在 “研究杠杆平衡条件”的实验时: (1)把杠杆的中点支在支架上,发现杠杆的左端下沉,如图所示,则应调节左端的螺母向______(选填“左”或“右”)移动,或调

在 “研究杠杆平衡条件”的实验时: (1)把杠杆的中点支在支架上,发现杠杆的左端下沉,如图所示,则应调节左端的螺母向______(选填“左”或“右”)移动,或调

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在 “研究杠杆平衡条件”的实验时:
(1)把杠杆的中点支在支架上,发现杠杆的左端下沉,如图所示,则应调节左端的螺母向______(选填“左”或“右”)移动,或调节右端的螺母向________(选填“左”或“右”)移动,使杠杆____________,这样做的目的是为了能________________________。
(2) 小明同学做了三次实验,如图,杠杆上每小格表示2厘米,每个钩码重为1牛顿,他们先得出了一组数据,请你根据图填写表中的另外两组数据,并分析实验数据。
(3)小明同学对第一次数据进行了分析,得出了结论:动力+阻力=动力臂 +阻力臂。你认为小明的结论是____________。(选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”)。理由是__________________________________。
答案
(1)右;右;水平位置平衡;直接在杠杆上读出力臂的数值。 (2)(3)错误,一组数据不能说明问题(不同的物理量不能相加)
举一反三
如图所示,O为轻质杠杆AB的支点,杠杆上刻度均匀,在距支点10厘米的B处挂有600牛的重物,要使杠杆平衡,需要在A处至少加__________牛的力,且方向为__________。
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某同学在做“探究杠杆的平衡条件”实验中:
 (1)先将杠杆中点支在支架上,若发现杠杆的右端比左端低,则应向________(选填“左” 或“右”)调节杠杆两端的_________。
(2)在实验中,使杠杆在__________位置平衡,其目的是在杠杆上直接读出力臂的数值。
(3)某同学实验时,将所测得的五组数据记录在下表。 其中实验序号为3的一组数据有缺漏,那么这组的数值应该为_________米。
(4)在分析比较实验数据后,可以得出的实验结论是:杠杆平衡时,___________________________ 。
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图所示的杠杆是平衡的。若如图乙所示,在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体,杠杆
[     ]
A.仍能平衡
B.不能平衡,A端上升
C.不能平衡,B端上升
D.无法判断
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如图所示,如果想用来裁剪厚铁皮,应选择剪刀______(A、B)更省力。
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我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。
(1)没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向_____(“左”或“右”)调节,使杠杆在_______位置平衡,目的是______________________
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式_______
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多
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