如图所示,用动滑轮把一个物体匀速拉起,不计摩擦,则下列说法中正确的是( )A.动滑轮的质量越大,机械效率越高B.提起的物体质量越大,机械效率越高C.提起物体的
题型:不详难度:来源:
如图所示,用动滑轮把一个物体匀速拉起,不计摩擦,则下列说法中正确的是( )
A.动滑轮的质量越大,机械效率越高 | B.提起的物体质量越大,机械效率越高 | C.提起物体的速度越大,机械效率越高 | D.物体被拉起的越高,机械效率越高 |
|
答案
B |
解析
A.动滑轮的质量越大,机械效率越低 B.正确 C.提起物体的速度越大,机械效率不变 D.物体被拉起的越高,机械效率不变 故选B |
举一反三
.甲、乙两位工人分别用如图所示的A、B两种方式,将同样重的一袋沙子提到高处,滑轮的重力小于沙子的重力,不计摩擦阻力和绳子的重力. 工人用力较小,两人所用滑轮的机械效率是ηA ηB(选填“>”、“=”、“<”) |
如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。
(1)实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为 N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为 。 (2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将 。(选填:“增大”、“减小”或“不变”) |
在一次课外活动中,老师带领同学们到海运码头去参观。看到大型起重机一台挨一台,个个高昂着头。老师指着它们问身边的同学:知道这些“大力士”是根据什么道理制造的吗?“滑轮组呀!”同学们脱口而出。“用它们来钓(吊)鱼怎么样?”大家捧腹大笑。“笑什么啊!”老师越是一本正经,同学们越是笑得前仰后合。 “你们多少也要体谅点儿,它们整天忙碌着,闲暇时钓钓鱼轻松一下难道不应该?” “应该还是应该,就是太不合算了,也就是说用它们来钓鱼,其机械效率太低了。”小明应答着。 小明同学的说法对吗?请你结合上述情景,对其说法作出评价。 |
如图所示,某同学用一个动滑轮将20N的物体竖直向上匀速提升0.5m高,已知物体匀速上升过程,弹簧测力计的示数为11N,动滑轮的机械效率是___________。 |
小明主动提出为当地图书馆建造一条供残疾人使用的轮椅斜面通道。斜面的设计方案还没有最后确定,所以小明利用长度一定的木板,做了如图9所示的斜面实验,通过增加书本来改变斜面的高度以寻找合适的斜面坡度,
实验数据如下:
实验次数
| 重力/N
| 升高/m
| 有用功/J
| 拉力/N
| 移动距离/m
| 总功/J
| 机械效率/%
| 1
| 5
| 0.15
|
| 2.2
| 0.5
| 1.1
| 68
| 2
| 5
| 0.20
| 1
| 2.7
| 0.5
| 1.35
|
| 3
| 5
| 0.25
| 1.25
|
| 0.5
| 1.55
| 81
| (1)通过计算,求出以上表格中的空缺的数据。 (2)通过对表格中数据的分析,如果只考虑省力这个事实,你认为哪种坡度最适合轮椅使用?在决定坡度的时候还得考虑其它哪个因素? |
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