如图16所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于乙物体的物重G,则所用的拉力F甲 F乙(选填
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如图16所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,且动滑轮重G动小于乙物体的物重G,则所用的拉力F甲 F乙(选填
题型:不详
难度:
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如图16所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,且动滑轮重
G
动
小于乙物体的物重
G
,则所用的拉力
F
甲
F
乙
(选填“大于”、“小于”或“等于”,下同),其机械效率
η
甲
η
乙
.
答案
大于 大于
解析
分析:本题主要考查两个方面的知识:(1)动滑轮和定滑轮的使用特点:使用定滑轮不能省力,但能改变动力的方向;使用动滑轮不能改变动力的方向,但能省力.(2)对滑轮组机械效率公式η=
× 100%的理解.
解:由定滑轮的使用特点可知:F
甲
=G;F
乙
=
G,所以F
甲
>F
乙
.
如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,则所做的有用功一样大,
由于要克服动滑轮重力的作用,所以使用动滑轮做的总功多,由η=
× 100%可知定滑轮的机械效率高,所以η
甲
>η
乙
.
故答案为:>;>.
举一反三
过滑轮组到井下取水,第一次取半桶水,第二次取满桶水(摩擦不计)。两次比较:
________
(选填“大于”、“小于”或“等于”)
题型:不详
难度:
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某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,
第1、2、3次实验装置分别如图的甲、乙、丙所示。
次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
有用功W
有
/J
测力计拉力F/N
测力计移动距离S/m
总功W
总
/J
机械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
0.4
1.1
0.5
0.55
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率
。
(2)填写实验3中的机械效率,比较第2次实验和第3次实验,可得结论:___________________________________
__
。
(3)如果绳重不计,摩擦不计,丙图中钩码重为4N时,侧力计的拉力为1N,那么当钩码重为9N时,该滑轮组的机械效率是
____
。
题型:不详
难度:
|
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如图22所示,下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时,得到如下实验数据.
(1)此探究实验是采用了_________的物理研究方法。
(2)请将上表中空格补充完整.
(3)请你根据表中的实验数据,得出要探究的实验结论:
结论一:___________________________________________________________________。
结论二:___________________________________________________________________。
题型:不详
难度:
|
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小强利用如图13所示的滑轮组去拉物体,使重为2000N的物体
A
沿水平方向匀速移动了6m,若
A
所受地面的摩擦力
f
= 600N,小强所用拉力
F
="250" N,该装置的机械效率是多少?若物体
A
重为3000N,仍使用该滑轮组去拉,其机械效率将如何变化(要求说明其道理)?
题型:不详
难度:
|
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用如图所示的滑轮组提升重物时,动滑轮下面挂着的钩码所受的重力是G,动滑轮的重力为G`,竖直向上拉弹簧测力计,使钩码匀速上升h的高度,在此过程中测力计的示数为F,F作用端移动的距离是s,在用滑轮组提升钩码的过程中,有用功就是直接克服重力把物体提升一定高度所做的功,总功是使用机械时总共所做的功。若不计摩擦,请根据公式:W
总功
=W
有用功
+W
额外功
,推导出:F=(G+G`)/3
题型:不详
难度:
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