用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G,如图所示,已知物重G=600N,拉力F=250N,求在重物升高0.5m的过程中,所做的有用功,额外功,及机

用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G,如图所示,已知物重G=600N,拉力F=250N,求在重物升高0.5m的过程中,所做的有用功,额外功,及机

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用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G,如图所示,已知物重G=600N,拉力F=250N,求在重物升高0.5m的过程中,所做的有用功,额外功,及机械效率为多大?若所提升重物重力为750N,拉力为多大?此时的机械效率为多大?(不计绳重和摩擦力)
答案
300J;75J;80%;300N;83.3%
举一反三
如图所示,工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m,已知沙重180N,动滑轮和桶总重重20N,绳重和摩擦均不计。则在此过程中工人做的有用功为_________J,该装置的机械效率为_________%,就如何提高该装置的效率提出一点建议_________。
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小文同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中,用如图所示的装置匀速吊起钩码,并记录了如下实验数据。根据实验数据,下列说法正确的是   
[     ]
A.有用功为0.44J
B.总功为0.48J
C.机械效率为91.7%
D.额外功为0.04J
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同学们在测滑轮组机械效率时,摆放在实验桌上的器材有:轻质弹簧测力计(量程为0~2N)、铁架台、钩码三个(每个重1N)、滑轮两个(每个重0.8N)、细线。
(1)实验时,某小组按照图甲所示组装好滑轮组,弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动,结果发现,拉力大小超出了弹簧测力计的量程,无法读数。但该组同学想,绳子自由端的拉力应该为1.9N,不应该超出弹簧测力计的量程。
你认为该组同学的分析对吗?_________(选填“对”、“不对”),造成这一现象的主要原因是__________________。
(2)为了能测出滑轮组的机械效率,该组同学明白了原因后,改变了滑轮组绳子的绕法,顺利测出了滑轮组的机械效率。请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法。
(3)实验结束后,在全班交流实验结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢?经过大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:
猜想1:可能与匀速提升的速度大小有关;
猜想2:可能与被提升的钩码重有关;
猜想3:可能与钩码被提升的高度有关。
小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究,实验记录如下表。

根据他俩的实验记录可得出:
小明的探究结论是:_____________________________________________________。
小强的探究结论是:_____________________________________________________。
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在“测滑轮组机械效率”,小强按正确方法操作,图是他实验中的情景,下表是他记录的一组数据。(忽略绳重和摩擦的影响,每个滑轮的重力是0.4 N)
(1 )测滑轮组机械效率的实验原理                
(2) 由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为0.1 J ,人做的总功为    ____  J 。
(3)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是                    ;结合弹簧测力计放大图,可知小强的错误是                        
(4)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率应该为       ____ 
(5)提高滑轮组机械效率的方法(至少写出2条)            ____          ____         。
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用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G,所用拉力F为200N,将重物提升3 m所用的时间为10s.求:
(1)重物上升的速度.
(2)拉力所做的有用功.
(3)拉力的功率.
(4)滑轮组的机械效率.
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