用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G，如图所示，已知物重G＝600N，拉力F＝250N，求在重物升高0.5m的过程中，所做的有用功，额外功，及机

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用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G，如图所示，已知物重G＝600N，拉力F＝250N，求在重物升高0.5m的过程中，所做的有用功，额外功，及机械效率为多大？若所提升重物重力为750N，拉力为多大？此时的机械效率为多大？（不计绳重和摩擦力）

答案

300J；75J；80%；300N；83.3%

举一反三

如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m，已知沙重180N，动滑轮和桶总重重20N，绳重和摩擦均不计。则在此过程中工人做的有用功为_________J，该装置的机械效率为_________%，就如何提高该装置的效率提出一点建议_________。

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小文同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速吊起钩码，并记录了如下实验数据。根据实验数据，下列说法正确的是

[ ]
A.有用功为0.44J
B.总功为0.48J
C.机械效率为91.7%
D.额外功为0.04J

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同学们在测滑轮组机械效率时，摆放在实验桌上的器材有：轻质弹簧测力计（量程为0～2N）、铁架台、钩码三个（每个重1N）、滑轮两个（每个重0.8N）、细线。
（1）实验时，某小组按照图甲所示组装好滑轮组，弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动，结果发现，拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数。但该组同学想，绳子自由端的拉力应该为1.9N，不应该超出弹簧测力计的量程。
你认为该组同学的分析对吗？_________（选填“对”、“不对”），造成这一现象的主要原因是__________________。
（2）为了能测出滑轮组的机械效率，该组同学明白了原因后，改变了滑轮组绳子的绕法，顺利测出了滑轮组的机械效率。请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法。
（3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
猜想3：可能与钩码被提升的高度有关。
小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究，实验记录如下表。

根据他俩的实验记录可得出：
小明的探究结论是：_____________________________________________________。
小强的探究结论是：_____________________________________________________。

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在“测滑轮组机械效率”，小强按正确方法操作，图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。（忽略绳重和摩擦的影响，每个滑轮的重力是0.4 N）

（1 ）测滑轮组机械效率的实验原理
（2) 由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1 J ，人做的总功为    ____  J 。
（3）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是                    ；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是                         。
（4）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为       ____ 。
（5）提高滑轮组机械效率的方法（至少写出2条）            ____    、      ____         。

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用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为200N，将重物提升3 m所用的时间为10s．求：
（1）重物上升的速度．
（2）拉力所做的有用功．
（3）拉力的功率．
（4）滑轮组的机械效率．

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