如图所示，让钢球从斜面上静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大，现用质量不同的钢球从同一
题型：同步题难度：来源：
（1）设计该实验的目的是研究____________。
（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________。
（3）由此而得到的结论是____________。
（4）若要研究动能与速度的关系，应用_____钢球从______高度滚下，观察哪次木块被推得远。
答案
（2）使钢球到达斜面底端时的速度大小相同；
（3）速度相同时，质量越大，动能越大；
（4）同一；不同
举一反三
（1）实验中通过观察____ 的大小，来判断小球动能的大小．
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系，要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是_____________
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示
| 序号 | 钢球质量m/g | 木块滑行距离s/cm |
| 1 | 100 | 10 |
| 2 | 200 | 20 |
| 3 | 300 | 30 |
| 为了探究动能的大小与哪些因素有关，如下图中所示的实验，图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下，比较木块被撞后移动的距离；图(b)表示改变小车的质量，让它们都从同一高度由静止开始滑下，再比较被撞后移动的距离. （1）在按图（a）所示进行实验时，看到的现象是：小车开始滑下时所处的位置越高，将木块推动的距离越________，这是因为开始滑下时所处的位置越高，到达底端时_______越大，动能也就越大. （2）在按图（b）所示进行实验时，保持小车开始滑下时所处的高度相同，其目的是______________________。根据观察到的现象可总结出：运动物体所具有的动能大小还跟物体的_________有关。 | ||
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| 如图所示为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验。已知三个小球的质量m1＜m2=m3，小球放在斜面上的高度h1=h2＞h3。 | ||
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| （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来。实验中动能的大小是通过________________________________间接反映出来的。 （2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。实验中要控制小球刚到水平面时的速度相同，具体的做法是：_____________________。 （3）为探究“动能大小与质量的关系”应选择___________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：________________________________________。 （4）为探究“动能大小与速度的关系”应选择_____________进行对照实验，据图中实验现象得出的结论是：_____________________________________。 | ||
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| 如图所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大） （1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结论：______________________________。 实验中被控制的物理量是________________。 （2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结论：______________________________。 实验中被控制的物理量是________________。 （3）实验结果表明，物体动能与物体的___________和___________有关，____________越大，____________越大，动能就越大。 | ||
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| 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图1所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块。请回答下列问题： （1）该实验的目的是研究________（选填“铁球”或“木块”）的动能大小与________的关系； （2）该实验是通过观察__________来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的. （3）水平面太平滑或太粗糙，都不利于实验进行。太平滑，木块被撞击后，滑行的距离________；太粗糙，木块被撞击后，滑行的距离__________。（填“太长”或“太短”） （4）课外兴趣小组对这一实验进行了研究和改进，装置器材如下：中间有沟槽的木质轨道（如图2，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接， 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个。 ①利用这套器材进行实验时，可以通过比较___________的大小，来比较小球动能的大小； ②为了研究动能与质量大小的关系，请你写出简要的操作步骤：_____________________________。 | ||
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| 图1 图2 |