诚诚在做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验中,采用了图(甲)所示的电路图。(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图(乙)中的实物图连接完整。 (2)
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诚诚在做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验中,采用了图(甲)所示的电路图。 |
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(1)请按照电路图,用笔画线代替导线,将图(乙)中的实物图连接完整。 |
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(2)实验过程中,诚诚把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先向__________ (填“左”、“右”)调节滑动变阻器,使电阻两端电压保持不变,然后再记录电流表的示数。 (3)下表是诚诚测得的三组数据,据此数据可得到的结论是:___________________。 |
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(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的诚诚想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________ (填序号)。 ①测量物体的长度; ②探究重力大小与质量的关系。 |
答案
(1)“略”; (2)左; (3)电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比。 (4)② |
举一反三
为了研究由特殊材料制成的某导体元件L的电学特性,小明和小华通过实验,测得通过该元件的电流I与加在它两端电压U的实验数据如下表所示: |
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观察表中的实验数据,小明、小华对I与U间的关系提出以下猜想; 猜想甲:通过导体元件L的电流可能与加在它两端电压成正比; 猜想乙:通过导体元件L的电流可能与加在它两端电压的平方成正比; 猜想丙:加在导体元件L两端电压可能与通过它的电流的平方成正比; (1)经分析与论证,你认为,表中的实验数据支持上述哪种猜想?答:_______________________. (2)通过导体元件L的电流I与加在它两端电压U之间的关系式应是:I=_______________________. |
在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中: (1)如图所示的电路未完成连接,请你将电路连接完整(用笔划线代替导线)。 (2)实验数据记录如下: |
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分析表1数据,可以得出的结论是:______________________________________________。 分析表2数据,可以得出的结论是:______________________________________________。 |
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用实验室提供的常用器材(电源是一节干电池)测电阻时,小明与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图. |
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(1)小明连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得数据如下: |
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请你通过分析表格中的实验数据,推断小明在实验中所用的电路图是_____________图。 (2)另外三位同学连接好电路后,闭合开关S,移动变阻器的滑片P时,分别出现了下列三种异常现象: (A)电流表示数有变化,电压表示数几乎为零 (B)电流表示数几乎为零,电压表示数基本不变 (C)电流表烧坏 请你判断:按_________图连接的电路出现现象(A);按图__________连接的电路出现现象(B);按__________ 图连接的电路出现现象(C). (3)请你根据上表中的数据,在下图中画出I-U图线。分析图线你能得出的结论是:___________________。 |
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利用如图(甲)所示实验电路,探究“通过导体的电流跟电压的关系”时: (1)需要________ 个定值电阻。 (2)滑动变阻器的作用是_____________________________________ (3)利用实验数据作出的I- U关系图线,与图(乙)中的________ 最接近 |
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电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关。李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系,他选用的器材如图所示。其中甲、乙两容器完全相同,电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值。 (1)请你用笔画线代替导线,帮他把实验电路连接完整。 (2)他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝,其目的是____________________________。 (3)在这个实验中,李明是通过观察比较____________来比较电流做功多少的。电流通过电阻丝________做的功多(填R1或R2)。 (4)由这个实验可以得到的结论是:______________________________________________。 |
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