在探究“电流与电阻的关系”的过程中.(1)连接电路时,开关应处于    (选填“断开”或“闭合”)状态.(2)小明按图甲联好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片

在探究“电流与电阻的关系”的过程中.(1)连接电路时,开关应处于    (选填“断开”或“闭合”)状态.(2)小明按图甲联好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片

题型:不详难度:来源:
在探究“电流与电阻的关系”的过程中.

(1)连接电路时,开关应处于    (选填“断开”或“闭合”)状态.
(2)小明按图甲联好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是   (只填序号)
A.电流表断路       B.R断路        C.R短路
(3)排除故障后,小明将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表示数(如图乙所示)为    A.
(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻,重复实验,得到表一中另两组数据.分析表一数据,可得出结论;保持电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成   比.
(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是                      
表一
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
 
0.15
0.10
表二
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.3
0.2
0.15
 
答案
(1)断开;(2)B;(3)0.3;(4)反;(5)没有控制电阻两端的电压不变
解析

试题分析:(1)为防止电路中电流过大,在连接电路时,开关应断开;
(2)A、若电流表断路,则电流表和电压表都不会有示数,不正确;
B、若R断路,则电流表示数为零,电压表示数几乎等于电源电压,正确;
C、若R短路,则电流表示数不为零,电压表示数为零,不正确;
(3)由图乙知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A;
(4)由表一中数据知,电阻两端的电压不变,电阻增大为原来的几倍,电流就减小为原来的几分之一,所以可得电压不变,电流与电阻成反比;
(5)由表二中数据知,三次测量结果电阻两端的电压均不相同,所以没有控制电阻两端的电压不变.
点评:此题是探究“电流与电阻的关系”实验,考查了学生分析数据得出结论的能力,考查了控制变量法在此实验中的应用及电路故障的分析,还考查了有关电流表的读数,这些内容是电学实验中常考查的,注意掌握
举一反三
如图,在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中,当我们将电阻由5Ω换成10Ω后,接下来的操作正确的是(  )
A.将变阻器滑片P向左移动,保持电压表示数不变
B.将变阻器滑片P向左移动,保持电流表示数不变
C.将变阻器滑片P向右移动,保持电压表示数不变
D.将变阻器滑片P向右移动,保持电流表示数不变

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如图所示是两定阻电阻A和B的电流与电压关系图象,如果将两电阻A和B串联后接在3V电源两端.下列结论正确的是(  )
A.通过B的电流是通过A的电流的二分之一
B.B两端电压和A两端电压相等
C.B的电阻是A的电阻的两倍
D.B的电功率是A的电功率的四倍

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在“测量小灯泡电阻”的实验中,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)实验前在检查实验器材时,发现电压表的指针指在了零刻线的左侧,接下来的操作是:                                                     
(2)请你用笔画线代替导线把图甲中的电压表连入电路.
(3)在一次实验中,为使小灯泡正常发光,应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为   V,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为   Ω.
(4)若使小灯泡两端电压逐次降低,应将滑动变阻器的滑片向   端移动.下表是改变滑动变阻器滑片位置后得到的另外两组数据,发现每次测得的电阻值都不相同.你认为产生这种现象的原因是                       
实验次数
小灯泡两端电压U/V
通过小灯泡的电流I/A
灯丝的电阻R/Ω
1
 
 
 
2
2
0.25
8
3
1.5
0.2
7.5
 
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如图所示电路中,电源电压恒定不变,闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P自a向b移动的过程中(  )
A.小灯泡亮度变暗
B.电压表V1的示数变大
C.电压表V2的示数与电流表A的示数之比不变
D.电路消耗的总功率变小

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下列四个图中,电阻R0的阻值已知,电源电压未知且保持不变,以下四个图中能测出Rx阻值的是(  )
A.B.
C.D.

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