同样的一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是( )A.“热
题型:盐城难度:来源:
同样的一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是( )A.“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系?” | B.“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗?” | C.“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢?” | D.“为什么热水的质量越大冷却得越慢?” |
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答案
此题现象是一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快; 所以可以提出的问题是:“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系?”; 故选A. |
举一反三
如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下去,棉花燃烧,在这一过程中( )A.通过热传递使筒内气体内能增加 | B.通过做功使筒内气体内能增加 | C.内能转化为机械能 | D.筒内气体分子的运动速度减慢 |
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下面的事例中,利用做功的方法使物体内能增加的是( )A.夏天,石块被阳光晒得很烫 | B.运载神舟六号飞船的火箭点火升空 | C.远古时代,人类钻木取火 | D.把烧红的铁块投入冷水中,水温升高 |
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改变物体内能的两种方式是______和______.但其实质不同,______是物体之间内能的转移,而______是实现内能与其他形式的能的转变. |
改变物体内能的方式有两种:做功和热传递.两手相互摩擦发热属于用 ______方式使物体内能增加,用火加热水壶中的水属于用 ______方式使物体内能增加. |
用热传递的方法来改变物体的内能,实质上是能量______的过程;用做功的方法来改变物体的内能,实质上是能量______的过程.(选填“转移”、“转化”)因此,可以用______来量度内能的改变,内能的单位是______. |
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