喜庆的锣鼓敲起来，不少同学发现，在敲响锣以后，虽然停止了对锣面敲击，锣声仍“余音未绝”，分析其原因是 [ ]A.锣面仍在继续振动 B.锣面停止振动，但空

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喜庆的锣鼓敲起来，不少同学发现，在敲响锣以后，虽然停止了对锣面敲击，锣声仍“余音未绝”，分析其原因是

[ ]

A.锣面仍在继续振动
B.锣面停止振动，但空气仍在振动
C.锣声的回音
D.人的听觉发生“暂留”的缘故

答案

举一反三

在大鼓上放一些沙粒，击鼓时，会看到沙粒_________，这说明声音是由_________而产生的。鼓敲击得越响，会看到沙粒跳得越_________（填“高”或“低”），说明振幅越_________，响度越_________。

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小明发现播放音乐碟片时，用手触摸音箱感觉有微微的振动，而当音乐停止时，振动也停止。他心想：声音的产生是否由物体的振动引起的？为了证实自己的想法，他设计了如下的实验：把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑。当音箱播放音乐时，纸屑上下跳动。而当音乐停止时，纸屑也停止跳动。
（1）这个现象说明什么？
（2）可参照以上实验，请你设计一个实验证明：“声音的响度与什么因素有关？”

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除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜大家都期待新年的第一声钟响，在人们敲响打钟后，会发现虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”，其原因是

[ ]

A．大钟的回声
B．虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动
C．人的听觉“延长”了
D．大钟虽已停止振动，但周围的空气在振动

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二胡是我国的民族乐器，它的发声是由胡弦的_________而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏，主要是因为它们发出声音的_________不同。

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为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：
（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
（2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花；
（3）吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音；
（4）在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线。你认为能说明问题的实验是[     ]
A. （1）（2）
B. （2）（3）
C. （2）（4）
D. （3）（4）

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