为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个小实验现象:A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起
题型:同步题难度:来源:
为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个小实验现象: A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小 B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花 C.手指按住敲击后的音叉,声音立即消失 你认为,能说明声音产生条件的实验是哪一个或哪几个?其它现象虽然不能说明声音的产生条件,但分别说明了什么问题? |
答案
B和C;A说明声音的传播需要介质 |
举一反三
将击响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明:声音是由于物体的_________而产生的,在15℃的空气中声音大约每秒传播____________m. |
关于声现象的下列说法中正确的是 |
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A.声音在真空中传播速度最大 B.声音是由物体振动产生的 C.声波不能传递能量 D.男高音指的是响度大 |
如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究: |
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A、声音能否在真空中传播 B、声音产生的原因 C、音调是否与频率有关 D、声音传播是否需要时间 |
如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究 |
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A.声音产生的原因 B.决定音调的因素 C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间 |
为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:____________________________________。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_________________________________。 |
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