在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:①将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。②将
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在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:①将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。②将
题型:期中题
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在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:
①将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。
②将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小。
(1)请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:
(2)分析与论证:声音靠_______________传播到远处。
答案
(1)
(2)介质
举一反三
下列叙述中,错误的是:
[ ]
A.声音可以在空气中传播
B.声音可以在固体中传播
C.声音可以在海水中传播
D.声音可以在任何条件下传播
题型:期中题
难度:
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在大会堂、剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平,或用蜂窝状的材料,这是为了:
[ ]
A、减弱声波的反射
B、增强声波的反射
C、增强声音的响度
D、提高声音的音调
题型:期中题
难度:
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下列关于声音传播的说法中,错误的是
[ ]
A.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
B.“土电话”靠固体传声
C.声音在液体中比在空气中传播的慢
D.真空不能传声
题型:期中题
难度:
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(1)为了改善室内的居住环境,建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃(如图1),请利用声学知识回答,这样做的主要优点是______________________。(写出一条即可)
(2)图2中,读数时操作错误的是:__________________________________;
(3)观察图3, 你能得出的结是:___________________________________;
题型:福建省期中题
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我们坐在教室里听老师讲课,我们听不到回声的原因
[ ]
A.老师讲课的声音太小
B.回声太小,听不到
C.老师讲课的声音根本没有回声
D.回声与原声混在一起
题型:0119 月考题
难度:
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