教室的窗玻璃是双层的.课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样.于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”.为此,小

教室的窗玻璃是双层的.课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样.于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”.为此,小

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教室的窗玻璃是双层的.课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样.于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”.为此,小明进行了以下实验:
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图).
②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离.共做10次.
③换成双层玻璃板重复上述实验.
(1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?______.
小明改进后,重做了实验,获得了如下数据:
答案
举一反三
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实验次数12345678910平均值
玻璃球被弹开的距离(cm)单层7978828073848482818080
双层2023242424252222212523
(1)随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因;
(2)当玻璃板受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的,这是转换的研究方法;
(3)同样的撞击下,单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远;
所以结论是:受敲击时,单层玻璃比双层玻璃的振动强;
故答案为:(1)、随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板;
(2)、玻璃球被弹开的距离;
(3)、受敲击时,单层玻璃比双层玻璃的振动强.
以下四个措施中能有效控制噪音污染的是(  )
A.马路旁的房子的窗户采用双层玻璃
B.城市禁止机动车鸣喇叭
C.马路两旁植树
D.在城市设立噪声监测装置
下列哪项措施不是为了防止噪声对人的影响(  )
A.汽车挡风玻璃上装有一层膜
B.小汽车要求其密封性很好
C.汽车的排气管上要求装上消声器
D.工厂的工人在车间带上耳罩
下列属于在传播过程中减弱噪声的是(  )
A.建筑工地上噪声大的工作要限时
B.市区里建立绿化带
C.工厂工作时戴上耳罩
D.摩托车的消音器
为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下列方法中有效合理的是(  )
A.每个学生都戴个防噪声耳罩
B.将教室的窗户打开
C.在教室内安装噪声监控器装置
D.在教室周围植树
交通噪声是城市的主要来源之一,如图所示,甲、乙两图分别表示在______和______控制了噪声.