探究声音的特性时，进行如下实验：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动另一根张紧的细橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：序号橡皮筋长短橡皮

题型：不详难度：来源：

探究声音的特性时，进行如下实验：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动另一根张紧的细橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：

答案

举一反三

题型：不详难度：| 查看答案

序号

橡皮筋长短

橡皮筋粗细

振动快慢

声音

甲

相同

细

快

尖锐

乙

相同

细

慢

低沉

先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，可以观察到橡皮筋拨动的快慢不同，振动快时音调高，振动慢是音调低，这个实验表明音调的高低与物体的频率有关；
故答案为：音调；频率．

下列操作中，能改变物体发声音调的是（　　）

A．用力敲击锣面	B．绷紧琴弦
C．用力拨动琴弦	D．在二胡上涂上一些松香

蝴蝶的翅膀在2s内做了30次振动，蝴蝶翅膀振动的频率是多少？人类能听到吗？

有经验的养蜂人听蜜蜂翅振动的声音就能判断蜜蜂是刚飞出蜂巢采蜜还是采蜜归来这是因为（　　）

A．蜜蜂翅振动的响度不同	B．蜜蜂翅振动的音色不同
C．蜜蜂翅振动的音调不同	D．以上说法都不对

小林在观察提琴、吉他等乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制弦的条件．

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点

编号	弦的材料	弦的长度/cm	弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	钢	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，第一次先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，第二次将一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，声音的______（填“响度”或“音调”）不同，第______次钢尺振动得快，此实验说明______．