请你用一根橡皮筋,至少设计两个实验,来探究有关声现象的知识,并说出它所体现的物理道理.
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请你用一根橡皮筋,至少设计两个实验,来探究有关声现象的知识,并说出它所体现的物理道理. |
答案
1、用手指将橡皮筋拉紧,拨动橡皮筋,橡皮筋振动,发出声音;等一段时间,橡皮筋停止振动,发声停止.这说明“正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止; 2、用手指将橡皮筋拉得紧一些,拨动橡皮筋橡皮筋振动得快;再用手指将橡皮筋拉得松一些,拨动橡皮筋,橡皮筋振动得相对慢一些.比较两次产生的声音,发现:橡皮筋拉紧时的音调比橡皮筋拉松时的音调要高,这说明“音调的高低跟振动的频率有关,频率高,音调高;频率低,音调低.” 3、保持橡皮筋松紧程度一定,第一次轻轻拨动,观察振动幅度,第二次用力拨动,观察振动幅度.比较两次产生的声音,发现:轻轻拨动时响度小,用力拨动时响度大,这说明“响度和振幅有关,振幅越大,响度就越大” |
举一反三
用同样的力在钢琴上分别弹一个C调和F调的音符4,不同的是 |
[ ] |
A. 振幅 B. 频率 C. 音色 D. 声速 |
用笔在梳子上滑动,当笔的滑动加快时,下列关于梳子发出的声音的说法正确的是 |
[ ] |
A.响度越来越响 B.音调越来越高 C.响度和音调都越来越高 D.没有任何区别 |
女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一样,是由声源的振动_____决定的. |
男女生合唱时,男中音放声高歌,女高音小声伴唱,则 的响度大, 的音调高。 |
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