在学校的“元旦”晚会上,我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声,是因为他们的________不同。在医院附近有如图所示的警示牌,这种保持肃静的做法属于在_____
题型:不详难度:来源:
在学校的“元旦”晚会上,我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声,是因为他们的________不同。在医院附近有如图所示的警示牌,这种保持肃静的做法属于在________处减弱噪声。
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答案
音色 声源 |
解析
试题分析:音色是指声音的感觉特性.不同的发声体由于材料、结构不同,发出的音色也就不同,可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声。音色是声音的特色,不同发声体音色不同,根据不同的音色可以区分出不同的发声体,辨别出二重唱的男声和女声,是因为他们的音色不同; “肃静”是不让说话,即在声源处减弱噪声。 |
举一反三
(6分)小兰在观察提琴、吉他、二胡等乐器的弦震动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验室控制的琴弦条件。
编号
| 琴弦材料
| 琴弦的长度L/m
| 琴弦的横截面面积S/mm2
| A
| 钢
| 20
| 0.3
| B
| 钢
| 20
| 0.7
| C
| 尼龙丝
| 30
| 0.5
| D
| 铜
| 40
| 0.5
| E
| 尼龙丝
| 40
| 0.5
| (1)如果小兰想探究弦发声的音调与材料的关系,你认为她应该选用表中编号为 的琴弦(填字母代号)。这里用到了______________的方法研究的。 (2)探究过程通常采用下列步骤:①实验研究 ②分析归纳 ③提出问题 ④得出结论 你认为小兰要完成本探究的全过程,所采用步骤的合理顺序是 。 |
蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀,但我们不能听到蝴蝶飞行的声音,这是因为( )A.人耳有故障 | B.翅膀振动发出的声波响度不够大 | C.翅膀振动不产生声波 | D.翅膀振动的频率比较小 |
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正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是( )A.使二胡发出不同的音调 | B.为了获得更好的音色 | C.为了获得更大的响度 | D.阻止琴弦振动发声 |
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指出下列各种声音现象,反映了声音的哪种特性。① “震耳欲聋”,是指 ;② “闻其声便知其人”,是指 ; ③ “女高音、男低音”,是指 。 |
.如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的 (响度/音调/音色)不同,改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的 (响度/音调/音色)不同。
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