如图所示实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项是: (    )A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化C

如图所示实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项是: (    )A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化C

题型:不详难度:来源:
如图所示实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项是: (    )
A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同
B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化
C.把塑料片以不同的速度从梳齿上刮过,听声音的不同
D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉动,听声音的变化

答案
A
解析

试题分析:A中小球弹起的高度不一样,说明振幅不同,用力越大,振幅越大,响度越大.符合题意.
B为探究声音的传播;C和D为探究音调的影响因素,所以只有A选项属于研究“影响声音响度的因素”.
故选A.
点评:应该掌握音调、响度的区别;
音调是指声音的高低,与频率有关,振动的频率越高,音调越高;
响度是指声音的大小,与振幅有关,振动的幅度越大,响度越大.
举一反三
取一支标有100Hz的音叉,第一次轻敲,第二次用力敲,则(    )
A两次发声的音调一样高,响度一样大
B第一次发声的音调高,第二次发声响度大
C第二次发声的音调高,第二次发声响度大
D两次发声的音调一样高,第一次发声的响度小
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声音的特性是                              ,“闻其声,知其人”是利用了声音的           特性。
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2012年6月6日,艺术家们在北京国家大剧院演奏《黄河颂》时,听众能分辨出小提琴和钢琴发出的声音,这是因为它们的(   )
A.音色不同B.响度不同C.节奏不同D.音调不同

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日常用语中声音的“高” 与“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放声高唱”,这里的低是指         ,高是指        。(选填“响度”、“音调”或“音色”)
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某种昆虫靠翅膀振动发声,如果这种昆虫的翅膀在10s内振动150次,则它振动的频率是              Hz,人类           听到这种声音(选填“能”或“不能”)
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