如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在

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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动。
（1）调节蜡烛B的位置，直到时， B的位置即为A的像所在的位置。
（2）找到A的像的位置后，连结蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连线与玻璃板所在直线，两段蜡烛等长是为了比较像与物的关系。

答案

（1）B与A的像完全重合（2）垂直大小

举一反三

校医务室检查视力时，因房间太小而使用一个平面镜，让学生看视力表在平面镜中所成的像。视力表到镜子的距离为2.8m，视力表的像到平面镜的距离为 _______m，如图所示，而体检要求人与视力表距离应为5m，则该同学所在位置距镜子的距离应为______ m。

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如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体。
（1）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时。也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定              和             的问题。
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，可使B蜡烛与A蜡烛的像重叠，由此判断：像与物的大小         ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板             。像和物到玻璃板的距离              。
（3）移去蜡烛B，并在其所在的位置上放一光屏，直接观察光屏，发现光屏上         （填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是           像。
（4）张红用跳棋棋子代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋棋子的像。请你帮她想个能够看清棋子的像的办法：                                                                                            。

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图是小玮探究平面镜成像特点的实验装置。
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________________________________；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，则小玮应选择______mm厚的玻璃板做实验；
（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？ _________________________________。
（4）小玮把点燃的蜡烛放在玻璃板前，确定像的位置后测出了一组物距和像距的数值，即得出实验结论：“像距与物距相等”。你认为小玮的做法是否合理？ ____________________。理由是：__________________________________。

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晶晶站在平面镜前，看到镜中自己的像，这是由于光的形成的，当她走近镜子时，镜中的像大小将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。

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图是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是：

[ ]
A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大
C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上
D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像

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