如图所示的实验中,烧瓶内的水一直在沸腾着,请回答:(1)观察烧瓶内甲温度计和烧杯内乙温度计的读数情况可以发现:a.甲温度计的示数     ;b.乙温度计的示数 

如图所示的实验中,烧瓶内的水一直在沸腾着,请回答:(1)观察烧瓶内甲温度计和烧杯内乙温度计的读数情况可以发现:a.甲温度计的示数     ;b.乙温度计的示数 

题型:不详难度:来源:
如图所示的实验中,烧瓶内的水一直在沸腾着,请回答:

(1)观察烧瓶内甲温度计和烧杯内乙温度计的读数情况可以发现:
a.甲温度计的示数     
b.乙温度计的示数     ,(以上两空选填“上升”,“下降”或“不变”)
(2)在实验进行中,左侧烧瓶内水的量会     ;右侧烧杯内水的量会     .(填“变多”“变少”或“不变”)
答案
(1)a.不变  b.上升  (2) 变少  变多
解析

试题分析:水在沸腾时继续吸热,温度保持不变,所以甲温度计的示数不变;水沸腾时产生大量的水蒸气,这些水蒸气会通过甲和乙之间的玻璃管进入乙烧瓶中,这些水蒸气的遇冷液化,液化要放热,乙烧瓶中的水的温度会升高;同时甲烧瓶中水变少,乙烧瓶中水会增多。
举一反三
小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示.

(1) 按图甲由      (选填“上至下”或 “下至上”)安装实验装置,石棉网的高度应根据     (选填“铁圈”、“酒精灯的外焰”或 “温度计的玻璃泡”)的高度适当调整.
(2) 本实验需要的测量仪器:          .
(3) 某时刻温度计的示数如图19乙所示,则此时温度计的示数是     ℃.
(4) 分析如图19丙所示图像,可知水在沸腾过程中温度的特点是     .
(5) 小明看到,从水温达到90℃到水沸腾共用时10min.为了节约时间,请你给小明提出一条合理化建议:     .
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我们现在已经学习了一些物理方法。下面的一些例子中分别用到了什么物理方法:真空不能传声:______;用乒乓球的跳动来显示音叉的振动:_______;探究影响蒸发快慢的影响因素:_______。(填字母)
A.控制变量法B.推理法C.转换法D.类比法

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如图甲是郑州四中八年级学生做“观察水的沸腾”的实验装置图.

(1)实验时,A组同学们(如图22甲A)在烧杯上盖上硬纸板,这样做的目的除了减少热量损失,缩短加热时间外,还可以防止水蒸气_____________________________________。 .
(2)B组同学(如图甲B)在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度.记录的数据如下表所示,其中在第2min记录数据时,温度计的示数如图22乙所示,请将读数填在表内的空格处.
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/°C
90
92
 
96
98
98
98
98
(3)从表格中可以看出水在沸腾时温度的特点是______________________。
(4)实验结束后,B、C组得到如图丙所示的b、c两种不同图像的原因可能是水的_____不同。
(5)A组同学们测得水的沸点高于100℃,可能的原因之一是加盖后使水上方气压 ______。(选填“增大”或“减小”),沸点升高,生活中 ________是应用这一原理工作的。
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如图所示,是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图,由图可知(  )
A.图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发
B.人体皮肤附近的水蒸气液化时吸收了大量的热
C.水在蒸发的过程中从人体带走了温度,使人感到寒冷
D.最主要是因为吹来的风是冷的,所以人感觉到特别冷

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端午节是我国的传统节日,赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗。小彤看见妈妈在家煮粽子时,锅中水沸腾后改用“小火”继续煮。针对这种做法,下列说法正确的是(  )
A.改用“小火”可以提高水的沸点,能更快的将粽子煮熟
B.用“大火”可使水沸腾更剧烈,沸点升高,不应该改用“小火”
C.水沸腾后,改用“小火”水温升高较慢,锅中水不易被烧干
D.水沸腾后,用“大火”或“小火”煮,水温都不变,用“小火”煮可节能

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