课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.(1)实验现象说明            有力的作用,           机就

课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.(1)实验现象说明            有力的作用,           机就

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课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.
(1)实验现象说明            有力的作用,           机就是利用这种原理制成的.
(2)将磁极上下对调,观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究                                   .
答案
(1)磁场对通电导体    电动    
(2)通电导体在磁场中受力方向与磁场方向是否有关
举一反三
如图所示四个实验中能够研究磁场对电流作用的是[     ]
A.B.C.D.
题型:同步题难度:| 查看答案
通电导体在磁场中受到 _________ 的作用,力的方向跟 _________ _________ 都有关系.
题型:同步题难度:| 查看答案
如图,用“→”表示导体的运动方向,“”“”分别表示电流方向垂直于纸面向外、垂直于纸面向里,如果甲是正确的,则后面四个图形中,正确的还有
[     ]
A.
B.
C.
D.
题型:同步题难度:| 查看答案
如图所示,三个电学实验中,图 _________ 装置能够说明电磁感应现象的规律,图 _________ 电源装置能够说明磁场对电流作用的规律.
题型:同步题难度:| 查看答案
借助如图所示的实验装置,小明探究“磁场对通电直导线的作用”。闭合开关S0,原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。要使AB水平向左运动,下列措施中可行的是

A.将A、B两端对调
B.将滑动变阻器的滑片P向右移动
C.换用磁性更强的蹄形磁体
D.将蹄形磁体的N、S极对调
题型:江苏中考真题难度:| 查看答案
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