以下是电磁学中两个实验,请你通过平时的观察与思考回答问题:(1)如图甲所示,是探究“电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验装置图,其中E表示电磁铁.当闭合开关S,
题型:不详难度:来源:
以下是电磁学中两个实验,请你通过平时的观察与思考回答问题: (1)如图甲所示,是探究“电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验装置图,其中E表示电磁铁.当闭合开关S,滑动变阻器的滑片P向左移动时,通过观察电磁铁吸引大头针的数量,说明电磁铁E的磁性将______.
(2)如图乙所示,在磁场中悬挂一根导体AB,闭合开关,使导体AB水平向右运动时,可以观察到的现象是:______. |
答案
(1)在此题中如图甲所示,电磁铁接入电路中线圈的匝数不变,当滑动变阻器的滑片向左移动时,滑动变阻器的电阻减小,所以电路中的电流增大,所以电磁铁E的磁性将增强. (2)如图乙所示,在磁场中悬挂一根导体AB,闭合开关,使导体AB水平向右运动时,导体AB切割磁感线,电路中产生感应电流,可以观察到的现象是:电流表指针发生偏转. 故答案为:(1)增强;(2)电流表指针发生偏转. |
举一反三
增强通电螺线管的磁场强度的方法有: (1) ______; (2) ______; (3) ______. |
如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图.它是由电源、滑动变阻器、开关、电流表、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A.当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转.
(1)指针下方的物体A应由材料______制成. A.铜 B.铁 C.塑料 D.铝 (2)实验发现: ①将滑动变阻器的滑片P向______(左/右)移动过程中,指针B偏转的角度将增大. ②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连,闭合开关后,调整滑动变阻器的滑片P的位置,使电路中的电流保持不变,可发现图中指针B偏转的角度将会______. ③断开开关,电磁铁______磁性(有/无). (3)经过对电磁铁的研究,可得出结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性______. |
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B,还找来一些大头针进行实验,电路如图所示. (1)将两个电磁铁的线圈串联是为了研究电磁铁磁性强弱与______的关系(选填“电流”或“匝数”); (2)实验中要通过观察______,来判断电磁铁磁性的强弱. |
为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材,进行了如图所示的简易实验.
(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并通过______来显示电磁铁磁性的强弱. (2)他连接好电路,闭合开关,将变阻器的滑片P移到不同的位置时,观察到了图甲、乙两种情形,比较甲、乙两图,得出结论:在______相同时,通过电磁铁的电流______,磁性越强. (3)将两个电磁铁串联在电路中,如图丙所示,通过图丙的情形可知:在______相同时,______的电磁铁磁性越强. |
下列办法中,不能改变电磁铁磁性强弱的是( )A.改变通过线圈中电流的强弱 | B.改变线圈的匝数 | C.改变通过线圈中电流的方向 | D.在通电螺线管中插入铁芯 |
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