(5分)用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。⑴实验中通过观察_______来比较电流产生的热量的多少。⑵为了便于比较两种电阻丝通过电
题型:不详难度:来源:
(5分)用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
⑴实验中通过观察_______来比较电流产生的热量的多少。 ⑵为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入______、初温相同的同种液体。 ⑶为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能_______。 ⑷实验结论是______。 ⑸该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与______的关系。 |
答案
(1)两支温度计示数变化 (2)质量相等 (3)相同 (4)当电流和通电时间相同时,导体的电阻越大,电热越多 (5)电流 |
解析
试题分析:温度计示数的变化反应了液体温度的变化,反映了液体吸收热量即电流产生热量的多少;要比较不同电阻丝产生热量的多少,应控制电流与通电时间相等,控制两瓶中液体的质量与初始温度相同;为探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”应选用阻值不同的两根电阻丝;根据实验控制的变量与焦耳定律分析答题;调节滑动变阻器阻值,可以改变电路电流大小,因此应用该实验装置还可以探究通电时间一定时,导体产生的热量与电流大小的关系. (1)实验中通过观察两支温度计示数变化来比较电流产生的热量的多少.(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入质量相同、初温相同的同种液体.(3)为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能相同.(4)实验结论是:在电流、通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多.(5)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与电流大小的关系; |
举一反三
海南阴雨天气,即使不用的用电器也要通电一段时间,目的是 。这是利用电流的 效应。 |
在探究“影响电流热效应的因素”实验中: (1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较 ,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是 。 A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它 B.探究电流与电压、电阻的关系 C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水,这样选择的理由是 。
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表).
实验次数
| 电流/A
| 通电时间/s
| 电阻/Ω
| 温度升高量/℃
| 1
| 0.3
| 30
| 10
| 1.5
| 2
| 0.6
| 30
| 10
| 6.0
| 由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流___,其产生的热量 。 (3)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中 (选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻 (选填“串联”或“并联”)。 (4)小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中 (选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成 。水和煤油吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。 |
如图为某型号电烤箱内部电路简化图,其中R1、R2为电热丝,阻值分别为22Ω,88Ω。分析电路可知当开关S断开时,电烤箱处于________档(选填“高温”或“低温”),此时电路的功率为_________W;当开关S闭合,通电5min产生的热量为_________J。
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(3分)小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小。 ⑴实验中通过观察_______________(选填“温度计示数变化”或“加热时间”)来比较电流产生的热量的多少。 ⑵通电一定时间后,乙瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是______ __________。 ⑶该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与____________关系。
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为了探究影响电流热效应的因素,小宇设计了如图所示电路,烧瓶中盛有初温相同的煤油,R甲>R乙.
(1)在实验中应使两瓶中盛装的煤油质量 (填“相等”或“不等”). (2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是由于 . (3)通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,是为了探究电流产生的热量与 的关系. (4)要利用此装置来探究电流产生的热量与电流大小的关系,你还需要进行的操作是 . |
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