在探究“影响电流产生热量多少的因素“实验中:①.为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内装一根电阻丝,并插入温度计,电流产生的热量多少

在探究“影响电流产生热量多少的因素“实验中:①.为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内装一根电阻丝,并插入温度计,电流产生的热量多少

题型:不详难度:来源:
在探究“影响电流产生热量多少的因素“实验中:

①.为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内装一根电阻丝,并插入温度计,电流产生的热量多少是通过_______体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法在物理学中经常用到,请举一例_____________________________________________________.若他想让烧瓶内的液体在短时间内温度变化更明显,应选用_______(选填“煤油”或“水”).
②.小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中,然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表)
实验次数
电流/A
通电时间/s
电阻/Ω
温度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流越大,其产生的热量_____.
③.若要探究电热器产生的热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相同,同时选择乙图中____选填“A”或“B”)烧瓶内的电阻与甲图中烧瓶的电阻____(选填“串联”或“并联”)。
答案
(1)烧瓶内温度计的示数变化、在研究压强时通过海绵的凹陷程度;显示压力的作用效果等、煤油、(2)、多(3)B、串联
解析

试题分析::①实验中通过比较烧瓶内温度计示数的变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,这种研究方法叫转换法;在研究压力的作用效果时,通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果,这也是应用的转换法;由于煤油的比热容较小,质量相同吸收热量相同时,温度变化比较明显,应选用煤油进行实验;②由表格中数据知,通电时间和电阻相等,电流增大为原来的2倍,温度升高为原来的4倍,即产生的热量为原来的4倍,可知通电时间和电阻相等,电流越大,产生的热量越多;③若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,电阻不同,所以应该选择B烧瓶内的电阻和甲烧瓶中的电阻串联.
举一反三
小明和小丽利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系” 。

(1)如图所示,质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝,已知甲电阻比较小,则两根金属丝中横截面积较大的是      (选填“甲”或“乙”)。
(2)实验中,小明和小丽发现           烧瓶中温度计的示数升高较快.这表明:在         
         相同的情况下,导体的电阻越       ,产生的热量越多。
(3)小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成       相等的水,并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻         。水和煤油吸热的多少是通过
             来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。
(4)这两个实验中除运用了控制变量的研究方法外,还用到的研究方法是(    )
A.类比法 B.替代法C.转换法D.建模法

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标有“220V 4W”字样的电风扇、电视机、电烙铁、节能灯正常工作相同时间,产生热量最多是(  )
A.电风扇B.电视机C.节能灯D.电烙铁

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两个电热器的阻值之比为4:5,把它们串联起来接入电路, 相同时间内它们产生的热量之比是______;把它们并联起来接入电路, 相同时间内产生的热量之比是______.
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电炉通电后, 电炉丝热得发红, 而跟电炉丝连着的铜导线却不那么热, 为什么?
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小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小。
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验.主要是由于_____________________________。
(2)实验中,乙瓶中的温度计示数升高得快,由此得出的实验结论是_______________________________。
(3)若乙瓶上的温度计示数变化了10 ℃,镍铬合金丝消耗了3.5×10-3 kW·h的电能,烧瓶中煤油的质量是________kg。[c煤油=2.1×103 J/(kg·℃),不计热损失]

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