如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图: (1)实验前,在连接电路原件过程中,开关应 (选填“断开”或“闭合”)。 (2)下
题型:广西自治区期末题难度:来源:
如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图: (1)实验前,在连接电路原件过程中,开关应 (选填“断开”或“闭合”)。 (2)下表是某同学在实验中测出的几组电流值:指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是 ,造成错误的原因是 。 (3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是: |
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A.通过灯泡的电流太小 B.灯泡的灯丝断了 C.小灯泡靠近负极 |
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答案
(1)断开 (2)1.5 误用3A的量程读数(或一只灯泡短路) (3)A |
举一反三
如图所示,开关S闭合后,电流表的示数为0.24A, L1和L2是规格不相同的两个灯泡,则通过灯泡L1与L2 的电流是_________,灯泡的亮度是________(选填“相同”或“不同”) 。 |
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某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路图如图1所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图2。 |
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图1 图2 |
(1)电流表A2的读数是:________。 (2)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因________________________。 (3)小亮同学连接的电路如图3所示。他认为:若两灯的亮度一样,说明串联电路电流处处相等,若两灯的亮度不同,则说明串联电路电流不相等。 |
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图3 |
a.请你对小亮同学的实验设计和结论进行简单评估论: 存在的问题_______________________________________ ; 改进的方法___________________________________________ 。 b.连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行? |
请你在表中空格填写“可行”或“不可行” |
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小米在做“探究串、并联电路中电流规律”的实验中,利用老师提供的两只小灯泡先做了串联,这时发现一只灯泡亮而另一只不亮,测电流时电流表却有读数。再做并联时,两只灯泡却都亮了,又测它们的电流发现电流的大小不同。记录数据如下表所示。小米感到很奇怪,马上请教老师帮助,最后小米知道了原因。 |
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请回答下面的问题: (1)串联电路中电流的规律是: 。 (2)并联电路中电流的规律是: 。 (3)猜猜看,小米知道了什么?答: 。 |
A、B是长度相同的镍铬合金电阻丝,且A的横截面积大于B的横截面积,则A的电阻______B的电阻。若将它们串联后接入电路,A两端电压______B两端电压。若将它们并联后接入电路,流过A的电流_______流过B的电流。(填“大于”、“等于”或“小于”)。 |
如图所示,A导线比B导线直径大,那么通过A处的电流I1和通过B处的电流I2的大小关系是 |
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A.I1<I2 B.I1>I2 C.I1=I2 D.无法确定 |
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