书面表达假如你是第二中学的一名初二学生,你觉得学习太紧张了,请你是以“Why don’t we have a little rest?”为题,根据所给要点提示用
题型:不详难度:来源:
书面表达 假如你是第二中学的一名初二学生,你觉得学习太紧张了,请你是以“Why don’t we have a little rest?”为题,根据所给要点提示用英文写一段话。 1.早起,到校上课,很晚回家; 2.喜欢运动但作业太多,没时间: 3.知道学习重要并下决心努力学习; 4.很累,想说……(至少一点) 注意: 1.词数80左右:短文的开头已为你写好,不计入总词数: 2.短文须包括所有内容要点,不要逐词翻译,可适当发挥,使其连贯、通顺: 3.短文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。 Why don’t we have a little rest? I am a Grade 8 student in a middle school. In the morning, |
答案
略 |
解析
试题分析:本文对学习的相关事情进行描写,学生能写的话很多,对这篇文章的写作也更顺利。首先学生可以描写自己早上很早起来,不管是夏天还是寒冷的冬天,由于课业任务重,要很晚才能到家;其次,对自己课后的安排进行描写,点出由于作业多,自己好多爱好都不能进行,自己的体育运动时间也没有了。最后,说明自己是个很爱学习的人,知道学习的重要性,并下决心努力学习。同时对这样的现象发表一下自己的感受或是建议,比如老师多安排课后的体育活动,让生活不再单调或是少布置作业等。 点评:初中英语的作文,着重考察学生连词成句的能力,要在“准”字上下功夫。在写作中注意人称与谓语动词的数关系和动词时态等诸多方面。对于中学作文的写作,尽量将所学的知识运用到作文中,写出富于变化、结构紧凑的文章,不要出现中式英文。在平时的练习中,注意多背诵范文,对于写的好的句子进行默写,考试时就能写出准确地道的作文。 |
举一反三
书面表达 根据下面的表格所提供的内容,把Jane的下周安排写成不少于80词的英语短文。
Sunday
| go to her uncle’s
| Monday
| finish her science report
| Tuesday
| go to the dentist’s
| Wednesday
| have a piano lesson from 18:00—20:00
| Thursday
| study for a math test
| Friday
| go to the movies with Lily in the evening
| Saturday
| flay tennis with her friends.
| |
书面表达 下表是Wendy在春节期间某天的旅游记录:请根据表中所提供的信息, 帮助她写一封邮件, 告诉她在北京的网友自己的旅行情况。要求:70词左右(不包括已给的开头)。
| Main points
| Details
| Place
| Hong Kong
| The Oriental Pearl (东方之珠), a wonderful city
| Date
| February 6
| pleasant weather
| People
| My parents and I
|
| Activities
| Hong Kong Disneyland
| Fantasyland and Adventureland
| Hong Kong Ocean Park
| Took many photos of sea animals
| Feeling
| Excited
| Want to see other places of interest
| Dear Mary, It was a wonderful day today! And what a good time we had in Hong Kong!________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Yours, Wendy |
书面表达 假如Kim Miller 是你的姑姑,请根据表格中的提示写一篇英语短文来介绍她。词数50左右。
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书面表达 以下是你家庭成员情况,参照所给的表格内容,以 “My family”为题,写一篇不少于50词的英语短文。
人
| 年龄
| 职业
| 父亲
| 45
| 医生
| 母亲
| 42
| 教师
| 我
| 12
| 学生
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书面表达 ( 请把作文写到答题卷上。) 你的好朋友大明对英语不感兴趣, 作为好朋友,你觉得英语很重要,而且你对英语感兴趣。请以 “ How to learn English well”为题写一篇短文,给大明一些学好英语的建议,帮助他提高英语成绩。 要点如下: 写英语日记(keep … diary); 每天看英文报纸; 把错误收集在笔记本; 无论课堂内外大声读英语; 听英语广播; 多看英文电影和听英文歌曲等。 写作要求: 词数60-80词; 文中不能出现真实的校名或人名; 所给要点都要用上; 紧扣主题,适当发挥。 |
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