书面表达(15分)假设你们学校将每年的6月10日定为爱心慈善日(Charity Day), 今年活动的主题是“人人为贫困孩子献爱心”。许多孩子因贫困而上不起学,

书面表达(15分)假设你们学校将每年的6月10日定为爱心慈善日(Charity Day), 今年活动的主题是“人人为贫困孩子献爱心”。许多孩子因贫困而上不起学,

题型:不详难度:来源:
书面表达(15分)
假设你们学校将每年的6月10日定为爱心慈善日(Charity Day), 今年活动的主题是“人人为贫困孩子献爱心”。许多孩子因贫困而上不起学,他们没有足够的学习用品和衣物,现在请你以学生会的名义写一份倡议书,建议大家做一些力所能及的事去帮助他们。
要点提示:(1) What difficulty that the students face;
(2) They have the right to go to school;
(3) What we should do.
要求:(1) 文稿须包括所有提示内容,可适当发挥;
(2) 倡议书的开头和结尾已给出,不计入总词数;
(3) 词数:80左右。
参考词汇:at the same time, have the right(有权利), as possible as, get knowledge
Dear students,
In some parts of our country, there are many children out of school.____________
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Thanks for your joining!
Students’ Union
答案

解析

试题分析:这是一篇给材料作文,根据所给内容写一份倡议书。题目中给出的材料较为齐全。动笔前应根据材料内容组织语言,列出简单提纲,确定句子的时态,关键单词等问题。注意不要遗漏要点,注意文后要适当提出自己的建议。根据内容可知本文人称问题比较复杂,注意主谓一致问题,时态一般应该用一般现在时。应该尽量包括文中提示的内容,可稍加拓展。
点评:此类作为首先要做的就是认真阅读材料,不能跑题偏题。写作中注意一些基础的写作常识,不犯低级错误。只要平时积累足够,就一定能获得满意的分数。另外为了应付考试,可以有选择的背诵一些范文,这样应考时就会有法可依。
举一反三
书面表达。(15分)
Air China 最近推出特别优惠机票网上订票活动。而你在下周一要去巴黎。请你向Air China 办事处发一封邮件,预定 (book) 一张机票。
词数:80个左右。
主要内容:
1.订下周一上午10点飞往巴黎的机票;
2.现住在建国宾馆(Jianguo Hotel )805 房间;
3.希望星期天下午把机票送到住处;
4.联系电话是87077081。
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书面表达。(15分)
假设你是兴华中学的初三、1班学生童笑。中考结束后,你校将选拔一些学生,利用暑期到留守儿童(left-behind children)中心去做志愿者,为那里的孩子们辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示,用英语给校评选组写一封申请信:
  ·对活动的认识(如对本人、社会的益处等)
·个人优势介绍(如性格特点、英语能力等)
·你的辅导设想(如教授英语歌曲、学习方法等)
要求:
1. 短文必须包括所有提示内容,可适当发挥;
2. 文中不得出现自己的真实姓名和所在学校的名称;
3. 词数:80 词左右(信的开头和结尾已给出,不计入总词数)。
Dear Sir or Madam,
  I am Tong Xiao from Class One, Junior Three. __________________________________
_______________________________________________________________________________
I believe I can do it well. Let me have a try!
Yours Sincerely,
Tong Xiao
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书面表达
假如你叫吉姆,刚进入一个新学校,学校里有很多来自不同国家的同学,你想找一个有共同爱好的朋友,可以互相交流和学习。请根据提示,做一个自我介绍的征友广告。
提示:
1、最喜欢的科目是音乐。
2、在学校音乐俱乐部,擅长弹钢琴和唱歌。
3、喜欢锻炼,每天骑自行车去上学,喜欢下课后踢足球。
要求:
1、语法正确,语句通顺,可适当发挥。
2、词数:60左右。
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                    
                                                                      
                                                                     
                                                                       
                                                                       
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书面表达
假如你是一个叫李明的中学生,最近新交了一位叫 Paul的美国笔友。为了彼此更好地了解,现请你写信告诉他有关你的情况。请根据下例提示,写一篇不少于70词的短文。
提示:1. 高个子,性格外向, 喜欢交朋友
2. 拥有健康的生活方式,喜欢锻炼,喜欢吃蔬菜和水果
3. 乘公共汽车去上学
4. 假期计划去哈尔滨滑雪
5. 邀请对方来宁波观光旅游
要求:(1)条理清楚,语句通顺连贯,标点正确;
(2)要将提示内容全部体现在短文中并适当发挥想象扩充;
(3)注意时态运用
参考词汇: 滑雪go skiing
Dear Paul,
I’m very glad to have a pen pal like you. Now let me introduce myself.
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
Yours,
Li Ming
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书面表达
一个美国中学生代表团将来你校交流学习,并与你校学生座谈。请根据表格中的内容用英语写一篇发言稿,介绍你校学生开展小组学习和自主学习(study by oneself)的情况。
学习方法
做法
小组合作学习
1.互相帮助;2.与他人合作;3.分享(share)他人观点。
自主学习
1.合理安排时间;2.高效地(efficiently)学习;3.学习的主人(major roles)。
 
要求:1. 用上所有提示,可适当发挥;
2. 语言正确,行文流畅,书写规范;
3.词数:80左右。发言稿开头已给出;
4.文中不能出现真实姓名及校名。
Dear friends,
Welcome to our school!  I’d like to talk about two ways of study used in our school.
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                 
                                                                                
Thank you.
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