下列文段中加线词解释有错误的一项是（ ）（3分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。A．求：
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下列文段中加线词解释有错误的一项是（ ）（3分）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。| A．求：探求 | B．或：有人 | C．为：指心理活动 | D．以：因为 |
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答案
| B |
解析
试题分析：“或异二者之为”的“或”是或许的意思。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。 |
举一反三
下列句中加线词的理解有错的一项是（ ）| A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（猪牛羊等祭品） | | B．昂首观之，项为之强。（通“僵”，僵硬） | | C．陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（编次、编排） | | D．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（鸟的翅膀） |
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解释下列句子中加线词的意思。（3分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）策勋十二转，赏赐百千强。
（3）稍稍宾客其父。 |
对下面文段中加线词的解释有错误的一项是（3分） （ ）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。| A．故：所以。 | B．劳：使……劳累。 | | C．所以：……的原因。 | D．曾：同“增”，增加。 |
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对下面文段中加线词的解释有错误的一项是（3分） （ ）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？| A．或：或许。 | B．食：同“饲”喂养。 | | C．且：犹，尚且 。 | D．等：等同，一样。 |
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下列句子加线词语在句中的含义，解释不恰当的一项是（ ）| A．偶然看到国外有人研究牛马放屁的消息，使我忍俊不禁，再看有关文章，又令我肃然起敬。（忍俊不禁：忍不住要发笑） | | B．面对日益成为重大社会问题的食品、药品安全危机，每一个人、每一个公民都无法置身事外。（置身事外：对事情很冷淡，不过问，不关心） | | C．2011年度“感动中国”人物，断臂钢琴师刘伟，在达人秀比赛中，获第一届中国达人秀总冠军。（达人秀：指在某一领域的高手、出类拔萃的人物展示） | | D．提高未成年人的阅读兴趣，引导他们摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校和社会的当务之急。（“绿色食品”：原生态的、无污染的食物） |
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