下列加粗成语使用不恰当的一项是 [ ]A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。 C、这一摞书

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下列加粗成语使用不恰当的一项是 [ ]
A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。
D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。

答案

举一反三

下列加粗成语使用不恰当的一项是[ ]
A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。
D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。

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下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是[ ]
A、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
B、于园假山的堆砌，巧夺天工，令人叹为观止。
C、青年学生应该胸怀大志，好高骛远，为中华再一次腾飞而努力。
D、各商家在图书展会上推出许多作家新作，展会大厅里车水马龙，人山人海。

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下面句子中加粗的成语使用不正确的一项是[     ]
A、没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的。
B、这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的。
C、唐宋两代不仅留下了大量辉煌的诗词，还留下了许多脍炙人口、影响深远的散文。
D、聂荣臻将军在信中义正辞严地谴责了日本侵略军的暴行。

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下列句子中加粗词语运用有误的一项是[     ]
A．创意来自四名小学生的“枯叶制花肥”法既简便易行又清洁环保，真是两全其美。
B．“一花一世界，一树一菩提”，生活是丰富多彩的。我们只有具备见异思迁的眼光，才能发现：美，无处不在。
C．虽然我们已经为这次考试做了充分的准备，但关羽“大意失荆州”的前车之鉴警示我们：做任何事情都不能粗心大意、掉以轻心。
D．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到奠名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。

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下列各句中，加粗的成语使用正确的一项是  [     ]
A．在雷鸣般的掌声与欢呼声中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。
B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

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