用“/”划分下列诗句的朗读节奏。它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强
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用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强 |
答案
它倾听/远处森林的/喧哗
和深谷中/小溪的/歌唱
它孤独地/站在那里
显得/寂寞而又/倔强 |
举一反三
用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
（1）它 倾 听 远 处 森 林 的 喧 哗 和 深 谷 中 小 溪 的 歌 唱
（2）它 孤 独 地 站 在 那 里 显 得 寂 寞 而 又 倔 强 |
| 下列语句停顿恰当的一项是 |
| [ ] |
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走，/安/能辨我是雄雌？
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。 |
| 朗读下列语句停顿恰当的一项是 |
| [ ] |
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。 |
用斜线“/”划分下列各句的朗读节奏。
（1）然吾尝闻风俗与化移易。
（2）聊以吾子之行卜之也。
（3）为我吊望诸君之墓。 |
| 下面句子节奏与停顿错误的一组是 |
| [ ] |
A．天下事/有难易乎？为之，则/难者/亦易矣；不为，则/易者/亦难矣。
B．人之/为学/有难易乎？
C．蜀/之鄙有/二僧，其一/贫，其一/富。
D．是故/聪与敏，可恃/而不可恃也。 |
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