下面语段空白处应填入的恰当句子是[ ] 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿，想想看，
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| 下面语段空白处应填入的恰当句子是 |
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我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿，想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而几声猿啼，有如日电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，________________________那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。”在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A、诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B、唐诗中使人向往的猿啼之声。
C、我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D、请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。 |
答案
举一反三
| 从语言连贯角度看，衔接最恰当的一项是 |
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在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏；_______________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？
A、所有受污染的河流重新清波荡漾。
B、被污染的河流重新清波荡漾。
C、所有的河流不受污染而清波荡漾。
D、受污染的河流重新清波荡漾。 |
《雷电颂》想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。
①在你失意痛苦时，风______________________。雨_____________________。
②在你得意欢欣时，风______________________。 雨____________________。 |
| 与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 |
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对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢？________________________________
______________。
A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的。
B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的。
C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答。
D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的。 |
| 你能续写这些诗吗？ |
| 《你不能……但你可以》 |
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你_____________________。
你不能决定生命的长度，但你______________________________。 |
| 联系上下文，依次填入下列横线最恰当的一项是 |
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黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。
①黄皮肤人的群落
②灿若明珠的黄河文化
③漫无边际的黄土地
A．③①②
B．①②③
C．③②①
D．①③② |
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