眼睛是心灵的窗口，细读下列语句，体会并谈谈三次描写少年爱因斯坦眼睛的作用。⑴“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双忽闪的棕色
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眼睛是心灵的窗口，细读下列语句，体会并谈谈三次描写少年爱因斯坦眼睛的作用。
⑴“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双忽闪的棕色的大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！
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⑵父亲给他一个袖珍罗盘玩……他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？
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⑶他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。
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答案
⑴从眼睛里流露出来的光彩给人以希望：应该是个聪明的孩子。
⑵写出爱因斯坦虽不会说话，可是很善于思考的神态。
⑶从眼睛断定是个不寻常的少年。（意近即可） |
举一反三
解释加粗词语在句子中的意思。
（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
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（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美、伤美的败笔。
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（3）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
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（4）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
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| 说说下列句子所要说明的意思。 |
(1)针鼹的母乳比牛奶还稠，脂肪也多，并随幼儿长大而越来越稠。
答： |
(2)针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖1.5米左右。其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。
答： |
(3)它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。
答： |
赏析下面的句子 。
⑴衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
⑵浮光跃金，静影沉璧。
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品析下列加粗字的表达作用。
（1）孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得脂粉来涂在嘴上。
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（2）我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
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| 对下文加粗代词的意义判断正确的一项是： |
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①这年头，只有军阀，只有奸商，没有良心的人，才会发财呀，我们可不是这样的人，这样的三间破房子，一个月要四十块钱的房租。
②你说的是毁坏了别人的东西，可是你不是别人啊！
A．两个“这样”相同，两个“别人”也相同。
B．两个“这样”相同，两个“别人”不同。
C．两个“这样”不同，两个“别人”也不同。
D．两个“这样”不同，两个“别人”相同。 |
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