用比较法扩展下面的语句“怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？”。错误的是[ ]A．怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？主要看这种爱好和志趣是否有利于
题型：专项题难度：来源：
| 用比较法扩展下面的语句“怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？”。错误的是 |
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A．怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健康：是振奋一个人的精神，还是使人意志消沉
B．怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？主要看这种爱好和志趣是否有利于人的身心健康：是使人的生活目的和理想更加高尚，还是趋于颓废、庸俗
C．怎样区分一个人的爱好和志趣是否正当呢？使人身心健康、精神振奋、理想高尚的爱好的志趣，都是正当的。相反，那些消磨人的意志，使人精神颓废、生活庸俗，从身心两个方面损害人的那些东西都是不正当的，是低级趣味的。
D．正当的爱好和志趣可以丰富一个人的生活，使人在德、智、体、美几个方面都得到发展。 |
答案
| D |
举一反三
| 以“走进考场”为开头写一段话。不恰当的一项是 |
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A．走进考场，我看到监考老师的脸像阳光一样灿烂，我感到怦怦狂跳的心马上平静下来。
B．走进考场，我听到窗外的喜鹊喳喳地在为我祝贺。
C．走进考场，我知道今天，我要在这里扬起理想的风帆！
D．走进考场，我听到窗外的喜鹊喳喳地在为我加油。 |
| 照应所给文句的意思，扩写一段话。不同于其他三项的一项是 |
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听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看：
A． 铮铮然响起的《高山流水》把人们带到可亲可爱的大自然，陶冶出人们更加清澈透亮的心
B． 轰然奏起的《第九交响乐》把人们带到“要扼住命运的咽喉”的贝多芬面前，激励人们奋勇向前
C． 悠悠然飘来的《二泉映月》把人们带到天下第一泉边，体验盲艺人哀而不伤的心境，抚慰自己受伤的心灵。
D． 愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲，他的性情会逐渐趋于温和；颓废的人耳边奏起贝多芬的交响乐，他的斗志会再次燃起；伤心的人耳边萦绕着施特劳斯的圆舞曲，他的心灵会走出阴霾。 |
| 以“河水”为重点，描述“夏天 中午阳光下 河水”，下列正确的是 |
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A． 在骄阳似火的夏天，突然下了一场大雨。大雨过后，河水变得不安宁了，它们咆哮着，用它巨大的力量，卷起河岸上被雨水毁坏的漂浮物，肆无忌惮地向下游冲去。
B． 在那寒冷的冬天，中午的阳光显得格外温暖。在阳光的照耀下，河水显得更加清澈、更加温顺。
C． 由于前几天的暴雨，河水猛涨。
D． 河水的深浅与季节有关系，夏天河水暴涨咆哮，冬季会变得安静。 |
从下列词语中至少选用两个，并运用比喻的修辞手法写一段连贯的话，描写某人的心理活动。（80字之内）
纳罕 懊恼 无忧无虑 心旷神怡 心惊肉跳 小心翼翼
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写一段话，把“文学”、“感情”、“修养”三个词语串联起来。（不多于30字）
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