阅读以下材料,按要求回答(1)~(4)题。(12分) 材料一:在美国,各社区都有图书馆,任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金,通常由国家领导人担任主
题型:不详难度:来源:
阅读以下材料,按要求回答(1)~(4)题。(12分) 材料一:在美国,各社区都有图书馆,任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金,通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书,也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注,提出了“国民图书阅读率”这个概念,每隔两年在国内进行一次调查。 材料二:目前,安徽省各中小学正在积极推行“课外阅读”活动,通过师生诵读、经典推荐、读书征文等活动,积极营造“爱读书、读好书”的氛围,切实提升师生人文素养。 (1)用一句话概括“材料一”的主要内容。(2分) (2) 学校将围绕“课外阅读”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。(4分) (3)为宣传阅读的重要性,更好地促进全民阅读,请你设计一条宣传标语。(不超过20字)(3分) (4)活动中,某班学生在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时,同学们形成了两种观点: 有人认为,应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。 也有人认为,应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下了。读名著,有以一当十的价值。 两种观点,你更倾向于哪种,请说说你的依据并作简要分析。(3分) |
答案
(1)许多国家都很重视国民阅读,中国也不例外。(2分) (2)示例一:你现在获得书籍的来源主要是什么。 示例二:你阅读书籍的主要目的是什么 示例三:你对自己的读书状况是否满意。(能围绕主题同答即可)(4分) (3)能紧扣主题,语言精炼,有积极意义即可。 (3分) (4)(1)应该多读经典名著,因为名著毕竟经过了时间的考验,所反映的都是对人性的赞美、对真理的追求,所以赞成多读经典名著。(2)多读流行作品,因为流行作品反映了现代的流行趋势,富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物,我们没有必要去读。 (3分) |
解析
略 |
举一反三
阅读下面的文字,回答问题。(7分) 我们走过漫漫的一生,有时会突然发现自己的生活如此平淡,面对人生涌起 的不过是淡而又淡的感觉,我们顿觉自己很平凡。为此我们惆怅,我们慨叹!A平凡是荒原,孕育着jué起,只要你肯开拓;___________________;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。B平凡是一场惊险搏击之后的休qì,是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟,是终止了浅薄的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡,不是生命之火的熄灭,不是超然物外的冷漠。C白云为每一个平凡变幻多姿,微风为每一个平凡留下清爽,太阳为每一个平凡照出一方明朗的天地。D (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) jué( )起 休qì( ) (2)给文中加点的字注音(2分) 邃( ) 炫( ) (3)“其实我们不必为平凡悲叹,因为平凡是一种美丽!”这句话是从原文里抽出来的,它的正确位置应该是:( )(1分)(4)按照前后文的形式,在横线处仿写一句。(2分) |
语文综合实践活动。(10分) 社区是我们生活的家园。为了响应市委市政府发出的“创建和谐社区”的号召,淮北市第五中学九年级学生开展了“关注社区”的调查活动。根据要求,完成下面的问题。 (1)请你编拟一个调查活动计划。(4分) 活动目的:_____________________________________________(1分) 活动过程:______________________________________ _____(3分) (2)走进社区,同学们发现了社区有下面一些现象: ①社区内,很多中老年人在搓麻将,稀里哗啦之声不绝,有的人还在为打麻将大吵大闹。 ②小区的狭小绿化带里,一些小孩在追逐嬉闹,把花草树木弄得惨不忍睹。 ③地上随处可见乱扔的垃圾,甚至有的窗子的防盗网上也挂着塑料袋。 ④墙上张贴着许多“牛皮癣”广告,弄得墙壁面目全非。 ⑤几乎家家户户的窗子、阳台上都安着防盗网,门装的是防盗门。 A、你从上面的现象中,发现了哪些问题?(3分) B、为了创建“和谐社区”,让大家生活在一个文明、祥和的环境中,有必要制订社区文 明公约。请你给小区居委会提几点合理化建议(至少三条)(3分) |
阅读下面一段文字,按要求完成(1)-(4)题。( 9分) 小岗村群众的贴心人,安徽人民的好儿子沈浩,两任村官,六载离家,总是和农民面对面、肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路、工厂和农田,对不住家中娇妻、幼女和高堂。那一年,村民按下红手印,改变乡村的命运;如今,他们再次伸出手指,鲜红手印,颗颗都是他的碑文。感动中国推选委员会委员刘汉俊这样评价他:“你向世界昭示:你是一粒种子,深深地埋进这片多情的土地;你是一面旗帜,高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你举过头顶!站起来,你是一尊雕塑,倒下去,你是一座(fēng bēi)!” (1)给划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 (2分) 昭示( ) 一座(fēng bēi)( ) (2) 划线句子表达的意思是: 。(2分) (3)请给上文加个小标题。(2分) (4)这段文字给我们的启示是( )(3分)A.要在个人与社会的统一中实现人生价值。 | B.实现人生价值需要有正确的价值观念。 | C.要在劳动和奉献中创造价值。 | D.社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。 |
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语文综合性考查(10分) 2010年9月7日,一艘中国渔船在钓鱼岛海域正常作业时被日本海上保安厅巡逻船冲撞。随后日方强行扣押了我方渔民和渔船,并宣称钓鱼岛是其领土,要用所谓的“国内法”处分船长詹其雄。针对这一事件2010年9月14日下午某校九(2)班在多媒体教室开展了“爱我祖国,保卫主权”的主题班会。 (1)假如你是这次活动的主持人,请你设计一下这次主题班会的程序。(3分) (2).请同学们对这次撞船事件谈谈自己的看法。(30字左右)(2分) (3) 外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”(指在某一话语的背后,所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思,即“话外音”)。请结合温总理的讲话:“如果日本一意孤行,中方将会采取进一步行动,由此造成的一切严重后果,日方要承担全部责任。”请结合人教版九年级上册第22课《唐雎不辱使命》,说说这句话中蕴含的“潜台词”。(2分) (4) 2010年9月25日凌晨,被日方在钓鱼岛海域非法抓扣的中国渔船船长詹其雄搭乘中国政府派出的包机安全返抵福州。外交部部长助理胡正跃、福建省副省长洪捷序到机场迎接。日本冲绳县那霸地方检察厅24日决定以“保留处分”形式放还非法抓扣的中国渔船船长詹其雄。中国外交部发言人姜瑜24日答记者问时重申,日方对中方船长进行的任何形式的所谓“司法程序”都是非法和无效的。 针对以上材料进行分析总结,作为我们中学生当前我们应该做什么?(3分) |
阅读下面选自《伊索寓言》中的一段文字,完成(1)—(5)题。(13分) 驴在牧场上吃草,看见狼向他 ,便装出瘸腿的样子。狼来到跟前,问是怎么瘸的。驴说:“过篱笆的时候,扎了腿。”劝狼先把刺拨出来,然后吃他,免得吃的时候卡住喉咙。狼 ,便举起驴腿,聚精会神地 。驴用脚对准狼的嘴一踹,把狼的牙齿踹掉了。狼吃了苦头,说道:“我真是活该!父亲教我当屠户,我为什么偏要行医呢?” (1)给划线的字注音。(2分) 瘸腿( ) 卡住( ) (2)划线句子中有一个错别字,请找出来加以改正。(2分) 改为 (3)查字典,“教”字应查 部首,它文中的含义是 (2分) (4)根据文意,依次填入横线处的词,恰当的一组是( )(2分)A.跑来 疑虑重重 查访 | B.走来 信以为真 察看 | C.冲来 信以为真 察看 | D.跑来 半信半疑 查勘 | (5)填空。(6分) 《伊索寓言》大多篇幅短小而寓意深刻,这则动物寓言也不例外,它采用了 手法,说明的道理是 。你还知道出自《伊索寓言》的有趣故事有: 、 、 等。 |
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