综合性学习。(8分)闽北素有“绿色宝库”“笋都竹乡”之称,走进闽北,给你的印象是山川秀丽、满目青翠、物产丰富。学校拟开展“印象笋竹城·魅力闽北游”系列活动,请你
题型:不详难度:来源:
综合性学习。(8分) 闽北素有“绿色宝库”“笋都竹乡”之称,走进闽北,给你的印象是山川秀丽、满目青翠、物产丰富。学校拟开展“印象笋竹城·魅力闽北游”系列活动,请你积极参与。 ①感悟美德 冬笋又称“孟宗笋”,说的是古代有个名叫孟宗的孝子,其母卧病在床,很想吃鲜竹笋。时值隆冬,无笋可挖,孟宗只能扶竹哭泣,终于感动天地,笋为之出。从科学角度看,笋是哭不出来的。请问这个故事赞美了古人怎样的美德?(2分) ②完成对联 唐诗云:“自是子猷偏爱竹,虚心高节雪霜中。”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性,才让人喜爱。秦大伟同学有感而发,写下了“虚心促上进”的句子,请你以此为上联,续写下联。(要求:下联以“高节”或“耐寒”开头,宽对即可。)(2分) 上联:虚心捉上进 下联: ③探究价值 善读书勤探究才能得真知,根据提供的有关“笋竹”的两则资料,选择其中一则来探究。(2分) A.《红楼梦》中林黛玉居住的潇湘馆有千百竿翠竹遮映。众人都道:“好个所在!”就连一向热衷功名而不为外物所动的贾政见了也羡幕不已,连声赞叹:“若能月夜坐此窗下读书,不枉虚生一世。” B.明代李时珍《本草纲目》记载:“淡竹叶气味辛平,大寒,无毒。主治:心烦、尿赤、小便不利。”“笋味甘、无毒。治消渴,利水道,益气,祛痰,爽胃。” 我选 ,探究结果是: ④撰写横幅 为支持国家“限塑令”的实施,某竹器厂生产出一批竹篮子上市,结果滞销,原因是人们图方便,习惯用塑料购物袋。为此,竹器厂厂长请你写一横幅,悬挂在竹篮子促销点,呼吁人们使带竹篮子购物,你该怎么写?(不超过30个字)(2分) |
答案
①(2分)赞美了古人孝敬父母的美德。(意思相近即可) ②(2分)示例一:高节显傲骨 示例二:高节展风采 示例三:高节见人心 示例四:高节赢尊重 示倒五:高节远名利 示例六:耐寒知高洁 示倒七:耐寒得成功 示例八:耐寒见品性 示例九:耐寒战挫折 (此题开放,答案不唯一) ③(3分)A.竹子能美化环境,陶冶性情,让人淡泊名利。 B.笋竹可入药(笋竹可治病)。(意对即可) ④(2分) 示倒一:尊敬的消费者们,为了环境的清洁,请您用竹篮子购物吧! 示例二:为给子孙后代留下一方净土,请您少用塑料袋,多用竹篮子! 示例三:使用竹篮保环境,利国利民利后代。 示例四:为保一方净土,请使用竹篮子! (答题要求:目的1分,做法1分,共2分,意对即可。) |
解析
略 |
举一反三
例句是为图2配的注释,请借鉴这一形式给图1也配上一问一答的两句话。(2分) 例句(图2注释) 问:智慧的标志是什么? 答:审时度势之后,择机行事。
图1注释: , 。 |
按要求完成下面的对联题。(任选一题 3分) (1)上联:攻书不畏难,难终成易; 下联: (2)小明上小学时,老师领孩子们背二十四节气歌,并给他们介绍我国的一些传统节日,比如农历五月初五是什么节日,九月初九是什么节日等等。小明上了初三,有一天的语文课上,老师让大家对对联,出的上联是: 天临大寒,霜降屋檐成小雪; 这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气,小明当时没有对出来,一天正午,小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中,水中也出现了一个太阳,再联想到自己所了解的节日、节气,小明马上对出了下联: |
东晋女书法家卫铄在教王羲之书法笔画时,用了“险峻山峰上的高峰坠石”“辽阔平原上的千里阵云”“悬挂峭壁供人们攀爬的万年枯藤”这样的比喻。这几个比喻依次是指汉字中 、 和 三个笔画。(3分) |
仔细观察《乡村小学》这幅画,用完整连贯的语言描述画面。(4分) |
下列加点字的字形与注音有误的一项是( )(2分)A.辗转(zhǎn)聆听(líng)随声附和(hè) | B.慰藉(jí )赡养(shàn)相得益章(zhāng) | C.帷幕(wéi)藐视(miǎo)目不暇接(xiá) | D.追溯(sù)提防(dī)贻笑大方(yí) |
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