参加“南京小导游”活动,你搜集了以下材料,做了几件事。 材料一:南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发,沿着“中山大道”行驶
题型:江苏省中考真题难度:来源:
参加“南京小导游”活动,你搜集了以下材料,做了几件事。 材料一:南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发,沿着“中山大道”行驶,直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片,领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型,还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合,充分彰显了南京的城市精神。 材料二:年初,南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站,引发了网友的热议。嘟嘟:南京话属于北方方言,跟普通话接近,而且腔调有点土,用南京话报站,没必要。小影:我觉得南京话不土,蛮好听的。但是用它报站,外地人听不懂,坐过了站怎么办? 材料三: |
南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表 |
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1. 你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”,最适合作为开场白的一项是 |
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A.乘客们,大家好!这是一条特色观光线,全车已覆盖了4G网络,大家可以免费使用。 B.各位乘客,欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型,绿色环保。 C.各位乘客,欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情,感受南京城市精神。 D.这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线,各位乘客沿途可观赏民国建筑。 |
2.你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法,并阐明了理由。 ____________________________________ 3. 六月的一个周六中午,外地游客思齐来到南京,住在中山码头附近,计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城,并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料,为她合理安排行程,并简要说明。 ____________________________________ |
答案
1.C 2.示例:我觉得用南京话报站好,能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站,外地人不会坐过站。 3. 示例:周六下午,乘坐34路公交车,这样可以一路领略浓郁的民国风情,到底站后游览中山陵。周日,乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”,漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车,听听地道的南京话。 |
举一反三
口语交际。 临近中考,父母对你的学习越来越关注,对成绩也越来越在意。常常是三餐询问,早叮嘱,晚督促,还不时在你学习的时候进房巡查,让你不胜其烦,压力重重,却又还不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去,该如何对父母说,才能既得体又能达到自己的目的。 我说:______________________________________________ |
阅读茂名市一网站的旅游宣传活动的投票情况,回答问题。 |
序号 | 旅游宣传口号 | 得票率 | 1 | 茂名山海美如画,冼太故里果飘香 | 16. 10% | 2 | 荔乡风情,山海茂名 | 14. 46% | 3 | 荔红妃子笑,山海绿茂名 | 13. 83% | 4 | 山海并茂,荔乡扬名 | 15. 49% | 5 | 冼太故里果飘香,诗画山海绿茂名 | 15. 74% | 6 | 滨海风情,动感茂名 | 24. 38% | 学校就汉语学习现状开展社会实践活动,请你完成下列任务。 (1)下面两则材料反映了一个什么现象?请用一句话概括,作答的格式是“……,却……”。 材料一:如果说外语是人生的工具,那么,汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语的同时,却尴尬地发现,自己的汉语水平正在明显下降。 材料二:调查表明,中学生汉语水平不容乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。 (2)在这次活动中,同学们深入搜集材料,探究汉语学习的现状。下面是同学们搜集的其中一则材料,此则材料与这次活动的主题是否吻合?请简单阐述你的理由。 材料三:现在很多人不再会用“恻隐之心”,不懂“虽千万人吾往矣”,不知道“执子之手,与子偕老”,只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。 | 仔细观察下面这幅漫画,回答问题。(共5分) ⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。(3分)
答: ⑵请谈谈你对“一本好书,一生财富”的认识。(2分) 答: | 右图是2010年上海世博会会徽图案,请仔细观察,写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等;语言简练,至少用上一个成语。(3分) |
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