阅读选文,回答问题。只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭,拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林
题型:不详难度:来源:
阅读选文,回答问题。 只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭,拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪睛了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了,带了钥匙,信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 行不上半里多路,看见一所古庙。林冲顶礼道:“神明庇佑,改日来烧钱纸。”又行了一回,望见一簇人家。……看那雪,到晚越下的紧了。 (选自人民文学出版社1975年版) 小题1:林冲是 的小说 中主要人物之一,其形象鲜明。面对高氏父子的欺压,他忍气吞声,被刺配后仍安于现状,对未来充满幻想。请找出文中体现这种性格特点的句子。(2分) 答: 小题2:选文中有两处对雪的捕写,“那雪正下得紧”,“看那雪,到晚越下的紧了”。请写出这样的景物捕写有何作用?(2分) 答: |
答案
小题1:施耐庵《水浒传》(每空0.5分)这屋如何过得一冬?等雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。(或“林冲顶礼道:‘神明庇佑,改日来烧钱纸。’”)(答出任意一点,意思对即可) 小题2:略。(围绕“渲染气氛;烘托人物心情,推动情节发展;为后文做服务;为人物活动提供典型环境”回答。答出任意一点,意思对即可) |
解析
试题分析: 小题1:前两个空是关于名著的常识,根据情节及人物名“林冲”即可拟定答案。第二步到原文中寻找,能体现林冲“对未来充满幻想”的语句很明显,如“林冲顶礼道:‘神明庇佑,改日来烧钱纸。’”,可见他没有认识到自己被迫害的原因,对未来仍抱有幻想。 小题2:结合平时积累的景物描写的作用的知识,运用到语段中衡量一下,可知,此语段中的景物描写点明了人物(林冲)活动的特定环境,交待了人物的不幸的遭遇,渲染了寒冷悲凉的气氛,为下文雪夜中故事的发展作了铺垫。 点评:名著的常识知识要识记,且相关字形应加强练习。 阅读名著时,还要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。:景物描写一般是为塑造人物形象和情节的的发展服务的。一般作用有交待故事发生的时间、天气等;渲染气氛,烘托人物心情;推动故事情节的发展,为下文作铺垫等。 |
举一反三
古诗文默写。(12分) 小题1:蒹葭萋萋, 。(《诗经·蒹葭》) 小题2:水何澹澹, 。(曹操《观沧海》) 小题3: ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 小题4: ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) 小题5:无言独上西楼,月如钩, 。(李煜《相见欢》) 小题6:望西都,意踌躇, 。(《张养浩《山坡羊·潼关怀古》) 小题7:庭下如积水空明, ,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) 小题8: ,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》〉 小题9:杜甫《春望》一诗,通过“ , ” 这一动作的细节描写,生动形象地表现了诗人的内心世界,使其思亲、忧国的形象跃然纸上。 小题10:唐代诗人王之涣在《登鹤雀楼》中写道:“欲穷千里目,更上一层楼”;宋代诗人王安石在《登飞来峰》中与之有“异曲同工之妙”的诗句是: , 。 |
补写列文学常识或名篇名句中的空缺部分(8分) 小题1:《背影》的作者是 ,我们还学习过他的另一篇散文《春》。 小题2:印度诗人泰戈尔写的一部富有哲理的格言诗集是 ,这部诗集曾对我国现代作家冰心的文学创造产生深远的影响。 小题3:水何澹澹, 。(曹操《观沧海》) 小题4:马上相逢无纸笔, 。(岑参《逢入京使》) 小题5: ,载不动许多愁。(李清照《武陵春》) 小题6:落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗》) 小题7:晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓, 。(陶弘景《答谢中书书》) 小题8:故天将降大任于是人也, ,劳其筋骨。(《生于忧患,死于安乐》) |
默写。(6分) 小题1:星垂平野阔, 。(《旅夜书怀》) 小题2: ,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 小题3:其间千二百里, ,不以疾也。(《三峡》) 小题4: ,受上赏。(《邹忌讽齐王纳谏》) 小题5:朝起早,夜眠迟, , 。(《弟子规》) |
根据要求填写句子。(4分) 小题1:《白雪歌送武判官归京》一诗中的“ , ”与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”在意境上有异曲同工之妙。 小题2:对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人,我们可以用《诫子书》中的“ , ”来劝勉他们。 |
请写出与下面图画相关的作品及情节 A B A.作品:《 》 情节: B.作品:《 》 情节: |
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