根据课文默写古诗文。(10分) (1)大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)(1分) (2) ，化作
题型：不详难度：来源：
根据课文默写古诗文。(10分)
(1)大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)(1分)
(2) ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(1分)
(3) 李贺《雁门太守行》一诗中表现戍边将士精忠报国、为国捐躯的句子是 ， 。 (2分)
(4)关关雎鸠，在河之洲， ， 。(《关雎》)(2分)
(5)把《蒹葭》最后一章默写完整。(4分)
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
， 。 ， 。 |
答案
（1）长河落日圆
（2）落红不是无情物
（3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（4）窈窕淑女，君子好逑。
（5）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 |
解析
| 此类型的题目考查学生对古诗文的识记和默写能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词及文言名篇， 还应注意“名句”的具体意境应用。 |
举一反三
文言诗文填空。(12分)
（1） ,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
（2）春潮带雨晚来急, 。(韦应物《滁州西涧》)
（3） ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
（4）春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》)
（5） ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)
（6）子曰:“ ,见不贤而内自省也。”(《〈论语〉十则》）
（7） , ,风霜高沽,水落而石山者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
（8）《使至塞上》中“ , ”两句以壮阔的气势,雄浑的意境,几何图形的美感,描绘了黄昏时分的边关风景。
（9）杜甫在《闻官军收河南河北》一诗中表达诗人迫不及待、归心似箭心境的句子是： ， 。 |
古诗文默写。（6分，①—③题必做，每小题1分，④⑤题任选做一题，3分）
①少壮不努力， 。（《长歌行》）
② ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
③野芳发而幽香， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
④诗歌是诗人心灵的呼唤，是情感的挥洒。李煜的“ ， ，是离愁”抒发的是诗人深重的别愁离恨；崔颢的“日暮乡关何处是， ”抒发的是诗人浓浓的思乡愁绪；而杜甫的“却看妻子愁何在， ”抒发的则是诗人还乡的喜悦之情。
⑤诗歌是诗人心灵的呐喊，是志趣的表达。“春蚕到死丝方尽， ”表达了诗人对爱情的坚贞不渝；文天祥的“人生自古谁无死， ”表达了诗人忠君报国的英雄气概；于谦的“ ，不辞辛苦出山林”表达了诗人至死也要为国家出力的丹心。 |
名句默写。（12分）
（1）落霞与孤鹜齐飞，____________________。
（2）居高声自远，____________________。
（3）衣带渐宽终不悔，____________________。
（4）_______________，似曾相识燕归来。
（5）刘勰在《文心雕龙知音》中说“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。苏轼的惠崇《春江晚景》中蕴含的哲理与此相一致的诗句是：_______________，_______________。
（6）由“豁然开朗”这个成语，我们情不自禁地想起了陆游《游山西村》中的名句：
______________ _，______________ _。
（7）古诗文中常有许多励志的名句：当人生困厄坎坷时，你可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________ _，______________ _”的坚定自信来自勉；当人生一帆风顺时，你可以用课文《<孟子>二章》中“_______________，_______________”的远见卓识来自省。 |
他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称，那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗***、大屠***、革命和流放，是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妨、淫欲、阴野和野心所能产生的最严重恶果。
上文是《格列佛游记》中一个片段，其中“我”指的是谁？从“他”对“我”国历史的评价进行分析，“他”的国家应是什么样的国家？（3分）
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课文填空（11分）
①、 ▲ ，壮心不已。
②、纷纷暮雪下辕门， ▲ 。
③、求之不得， ▲ 。
④、 ▲ 。别是一般滋味在心头。
⑤、 ▲ ，池非不深也， ▲ ，
⑥、 ▲ ，猿则百叫无绝。
⑦、品读古代先贤的诗文，我们能从中读出他们爱国爱民的高尚情操。读《陈涉世家》，你能从“燕雀安知鸿鹄之志哉”看出陈胜年青时远大的理想抱负；读《捕蛇者说》，你能从“ ▲ ”品出柳宗元对百姓疾苦的人文关怀和对统治政策的不满；读《 ▲ 》，你能从“ ▲ ”读出 ▲ 。 |
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