古诗文默写。(1)万籁此俱寂,____________。(2)____________,乾坤日夜浮。(3)清晨入古寺,____________。(4)_____

古诗文默写。(1)万籁此俱寂,____________。(2)____________,乾坤日夜浮。(3)清晨入古寺,____________。(4)_____

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古诗文默写。
(1)万籁此俱寂,____________。
(2)____________,乾坤日夜浮。
(3)清晨入古寺,____________。
(4)____________,凭轩涕泗流。
(5)《题破山寺后禅院》一诗中以动显静,表达诗人心情愉快、内心澄澈的诗句是____________,____________。
答案
(1)但余钟磬音;
(2)吴楚东南坼;
(3)初日照高林;
(4)神州烽烟起;
(5)山光悦鸟性,潭影空人心。
举一反三
根据要求默写填空。
⑴____________,草色遥看近却无。(韩愈的《早春呈水部张十八员外》)
⑵几处早莺争暖树,____________。(白居易的《钱塘湖春行》)
⑶见贤思齐焉,____________。(《论语》)
⑷《论语》八则涉及学习态度、学习方法及个人修养,其中告诫我们学习和思考密不可分的一则是:子曰:“ ____________,____________。”  
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古诗文默写。
1、《行路难中》运用比喻手法来表现仕途之艰难的诗句是: _________________________,_________________________。
2、《白雪歌送武判官归京》中用春景喻冬景,写出了寒外美丽奇景的诗句是: _________________________,_________________________。
3、《无题》中常被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是: _________________________,_________________________。
4、杜甫虽身处漏雨茅屋,仍心忧天下寒士,发出了“________________________,__________________________________。”的呼唤。(《茅屋为秋风所破歌》)
5、默写龚自珍的《已亥杂诗》:_______________________,______________________。________________________,_______________________。
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根据课文内容填字,每空只填一个字。 
  一堆堆乌云,像青色的火(  ),在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的(  )光,把它们熄灭在自己的深(  )里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇。在大海里(  )蜒游动,一晃就消失了。
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诗文名句填写。
(1)冰霜正惨凄,_______________。
(2)海内存知己,_______________。
(3)念天地之悠悠,_____________。
(4)                         ,坐看云起时。
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古诗文名句默写。
①海内存知己,                                          ,儿女共沾巾。
                       ,望峰息心;                        ,窥谷忘反。
③陶渊明的《五柳先生传》的“赞曰”中与“传文”中“不慕荣利”意思相近的两个句子是:                                               
④刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:表达诗人豁达的胸怀和努力进取的精神的诗句是:                                                
⑤杜牧的《赤壁》:诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:                                                     
⑥苏轼的《水调歌头.明月几时有》:词中表达作者旷达胸襟,表现作者感悟人生哲理的词句是:                                  ,此事古难全。通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:                                           
⑦“                    ,坐看云起时”,写出了王维隐居终南别业时的悠闲自得的心境。
“俱怀逸兴壮思飞,                         ”写出了李白期望有所作为的心声。
⑧宋濂从衣食住行写了自己求学之艰的:
衣:                              
食:                              
住:                       
行:                              。 
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