阅读诗歌,完成下列题目。(8分)临洞庭湖赠张丞相八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。小题1:这首诗的
题型:不详难度:来源:
阅读诗歌,完成下列题目。(8分) 临洞庭湖赠张丞相 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 小题1:这首诗的作者是 朝(朝代)的著名诗人 。(2分) 小题2:诗中“太清”的意思是 ;“济”的意思是 。(2分) 小题3:下列理解错误的一项是( )(2分)A.“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面广阔。 | B.“波撼岳阳城”描写了洞庭湖水势浩大的景象。 | C.颈联和尾联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。 | D.全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。 | 小题4:诗中最后两句化用了典故“临渊羡鱼, ”,其言外之意是 。 (2分) |
答案
小题1:唐 孟浩然 小题2:天空;渡水 小题3:C 小题4:“不若归家织网” 空有出仕的愿望,希望得到张丞相的举荐、提拔(意思对即可) |
解析
小题1: 试题分析:学生列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料,并加以识记。 小题2: 试题分析:理解词语含义,学会结合语境,这里“太清”的意思是“天空”;“济”的意思是“渡水”。 小题3: 试题分析:C中颈联和尾联应是表达了作者希望得到别人引荐,出仕做官的愿望。 小题4: 试题分析:诗词理解与鉴赏,主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景;同时从语言上抓住传神的字词;更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。 |
举一反三
默写:(14分) ⑴ ,草色遥看近却无。 (韩愈《早春呈水部张十八员外》) ⑵ , ,此事古难全。 (苏轼《水调歌头》) ⑶ ,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ⑷晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》) ⑸稻花香里说丰年, 。 (辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》) ⑹ ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) ⑺ ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) ⑻纤纤擢素手, 。(《迢迢牵牛星》) ⑼苏轼在《浣溪沙》中抒发老当益壮、奋发进取之情的句子是:____________________? , 。 ⑽《论语》中正确阐述学与思关系的语句是: , 。 |
(7分)
一道小河 这是冰心的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望,天真地,又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以灵敏的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟,并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息。 小题1:诗中表现了作者对生活怎样的感悟?(2分) 小题2:“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流分别指什么?这里运用了什么手法?(3分) 小题3:作者“寓理于物”,把自己对生活的感悟寄寓于河流,请你另选一物品(如:月亮、粉笔、仙人掌、路灯等)写一个既符合物品特点,又包含生活道理的句子。 (2分) 例: 镜子:你对它笑,它就会对你笑。 |
古诗文默写。(12分) ①关关雎鸠,在河之洲。________ ___ , 。《关雎》 ② 花间一壶酒,独酌无相亲。 _____ _________,________ _____。(李白《月下独酌》) ③ , 。所谓伊人,在水一方。《蒹葭》 ④人们常引用李商隐《无题》中的诗句来赞颂那些献身事业的人:__________,_____________。 ⑤生命是什么?生命就是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负,生命就是文天祥“ ? ”的浩然正气。 ⑥ 我们即将跨入高中学习阶段,应该对未来充满希望,具有挂起风帆、直渡大海的精神,让我们用李白《行路难》里的两句诗共勉: , 。 |
古诗文默写。(12分) 小题1: ,波撼岳阳城。 小题2:偶然值叟, 。 小题3:浊酒一杯家万里,_______________。 小题4: ,化作春泥更护花。 小题5:从今若许闲乘月, 。 小题6: ?曹、刘。生子当如孙仲谋。 小题7: , ,盖竹柏影也。 小题8: , ,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为, , 。 |
默写。(10分) 小题1:征蓬出汉塞 。(《使至塞上》) 小题2: ,青春作伴好还乡。(《闻官军收河南河北》) 小题3:子曰:“其恕乎! _, 。”(《论语》) 小题4:在苏轼《水调歌头》中,表达对远方亲朋的美好祝愿的句子是: _, 。 小题5:晏殊《浣溪沙》中被称为“天然奇偶”的句子是 _, _。 小题6:泾流之大 _, _。(《秋水》) |
最新试题
热门考点