阅读雷震的《村晚》，完成后面三道题目。草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。 【注释】①陂（bēī）：水岸。②漪：水波纹。③
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| 阅读雷震的《村晚》，完成后面三道题目。 |
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。 |
【注释】①陂（bēī）：水岸。②漪：水波纹。③：腔：曲调。
⑴“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。
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⑵“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？
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⑶这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
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答案
⑴“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。
⑵“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。
⑶抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。（言之成理，意对即可） |
举一反三
| 阅读《次北固山下》，回答问两题 |
次北固山下
王湾 |
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
__________，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。 |
1、诗的最后两句表达了作者怎么样的思想感情？请再列举出一句类似感情的诗句。
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2、诗的颈联蕴含深刻哲理，请简要赏析。
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| 阅读下面这首诗，完成下题。 |
雪 梅
卢梅坡①
梅雪争春未肯降②， ***人③阁笔费评章④。
梅须逊雪三分白， 雪却_______梅一段香。 |
【注释】①卢梅坡，宋诗人。②降（xiáng），服输。 ③***人，文人，诗人。 ④阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
1．最后两句采用对偶，请在后一句横线上填上恰当的字：_________。
2． 读完全诗，尤其是后两句，我们似乎可以看出作者写这首诗是想借雪梅的争春，让我们明白某些道理。请写出你从中明白的道理。
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| 阅读下文，完成1、2小题。 |
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。 |
1、试说说“山光悦鸟性，潭影空人心”一句妙在何处？
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2、这首诗描写的主要内容是什么？流露出了诗人哪些思想倾向？
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| 阅读明朝徐贲的《写意》一诗，完成问题。 |
看山看水独坐，听风听雨高眠。
客去客来日日，花开花落年年。 |
【注】徐贲（bēn）明初画家、诗人。写意：国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。
①诗歌前两句通过“_________”和“_________”两词将人物置于山水之中、风雨之中，使主人公与大自然紧紧融合在一起，寥寥几笔勾画出了人物的形态。
②全诗流露了诗人怎样的生活态度？
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| 阅读分析。 |
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。 |
1、请描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。
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2、作者从炼意着眼，颈联中用“_____”“_____”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。 |
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