(一)(16分)                小题1:.解释下面句子中划线的字词。(4分)①辍耕之垄上          之:      ②便扶向路,处处志之

(一)(16分)                小题1:.解释下面句子中划线的字词。(4分)①辍耕之垄上          之:      ②便扶向路,处处志之

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(一)(16分)                
小题1:.解释下面句子中划线的字词。(4分)
①辍耕垄上          之:      ②便扶向路,处处之  志:
③急湍甚箭,猛浪若  奔:      ④率妻子邑人来此绝境  绝境:
小题2:.翻译下面的句子。(6分)
①阡陌交通,鸡犬相闻。   
②借第令毋斩,而戍死者固十六七。
③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
小题3:.《桃花源记》中,渔人临走时,桃源人为什么叮嘱他“不足为外人道也”?(2分)
小题4:.分析《捕蛇者说》中“永之人争奔走焉”一句在文中的作用。(2分)
小题5:.写出“ 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”诗句中的写景句,并分析景物描写在诗中的作用。(2分)
答案

小题1:(4分)①到   ②作标记   ③奔马   ④与世隔绝的地方
小题1:(6分)①田间小路,交错相通,(村落间)能相互听到鸡鸣狗叫的声音。
②即使仅能免于斩刑,可戍守边塞的人中十个也得死去六七个。
③谁知道搜刮老百姓的毒害有比这蛇毒更厉害的呢!
小题1:(2分)桃源的人不想让外人进来干扰和破坏他们目前和平、宁静的生活,不想把外面的人世纷争带进桃源。
小题1:(2分)结构上承上启下,总说了永州人对毒蛇的态度,引出后文写争相捕蛇;内容上写出了捕蛇的好处,暗示了赋敛之毒甚于蛇毒这一主旨。(答出1点即可)
小题1:(2分)写景句:蒹葭苍苍,白露为霜。(1分)借萧瑟的秋景,烘托主人公凄恻、惆怅的情感。(1分)
解析
小题1:考查文言文中实词的意义。①动词,到 ②动词,作标记 ③动词作名词,奔马 古今异意词,与世隔绝的地方。
小题2:考查文言文中句子的翻译。①阡陌:田间小路,交通:交错相通(各一分)
②令:即使、假若;十六七:十分之六七。第:仅仅。③孰:谁;毒:毒害;乎:相当“于”。
小题3:考查对文章内容的理解。桃源的人不想让外人进来干扰和破坏他们目前和平、宁静的生活,不想把外面的人世纷争带进桃源。
小题4:一说作用就要从内容和结构两个方面去考虑。结构上承上启下,总说了永州人对毒蛇的态度,引出后文写争相捕蛇;内容上写出了捕蛇的好处,暗示了赋敛之毒甚于蛇毒这一主旨。
小题5:先找出写景的句子,再分析作用。写景句:蒹葭苍苍,白露为霜。意思是:河畔芦苇碧色苍苍,那是白露凝结成霜;首二句以蒹葭起兴,展现一幅河上秋色图:深秋清晨,秋水森森,芦苇苍苍,露水盈盈,晶莹似霜。这境界,是在清虚寂寥之中略带凄凉哀婉色彩,因而对诗中所抒写的执著追求、可望难即的爱情,起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。
举一反三
下列语句翻译有误的一句是(    )(3分)
A.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
译:就用丹砂在绸子上写“陈胜王”,放在别人所捕的鱼的肚子里。
B.此人可就见,不可屈致也。
译:这个人只可以到他那里登门拜访,不应该委屈他前来。
C.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
译:老百姓敢不用食物、水来迎接将军你呢?
D.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
译:亲近小人,疏远贤臣,这是后汉倾覆衰败的原因。
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翻译下面的句子。(4分)
①落英缤纷                    ②屋舍俨然                        
③黄发垂髫                    ④惟吾德馨                        
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(二)课外文言文(10分)
弈秋,通(     )国之善弈也。使弈秋诲(     )二人弈,其一人专心致志,惟(     )弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援(     )弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗(     )若与?吾曰:非然(     )也。
小题1:.解释句中加点的词。(6分)
小题2:.翻译划横线的句子。(4分)
(1)其一人专心致志,惟弈秋之为听。
(2)虽与之俱学,弗若之矣。
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选出下列句子翻译正确的一项(2分)                    (       )
心之所向,则或千或百果然鹤也。
A 心里想的是鹤,那么呈现在眼前或是成千或是上百飞舞着的蚊子便真的是鹤了。
B 心里想的是鹤,那么呈现在眼前有是成千,有是上百飞舞着的蚊子便真的是鹤了。
C 心里想的是鹤, 那么呈现在眼前或是成千,或是上百的都是鹤了。
D 心里想到了, 那么现在眼前或是成千, 或是上百的便真的是鹤了
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把下面的句子翻译成现代汉语 。(2分)
小题1:潭中鱼可百许头。(1分)
小题2:但少闲人如吾两人者耳。(1分)
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