塞翁失马(10分)近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”
题型:不详难度:来源:
塞翁失马(10分) 近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 小题1:解释下列句中加点的词。(4分) ①马无故亡而入胡( ) ②居数月( ) ③人皆吊之( ) ④死者十九( ) 小题2:用现代汉语翻译下列句子(2分) 此何遽不能为祸乎? 小题3:请用一个成语概括文章的内容__________________。这个故事后来演变出一个成语“ , 。”(2分) 小题4:这则寓言告诉我们一个什么道理?(2分) |
答案
小题1:①逃跑②经过③对其不幸表示安慰④十分之九,意思是绝大部分 小题2:这怎么就不是祸害呢? 小题3:因祸得福 塞翁失马,焉知非福 小题4:示例:祸与福、好与坏是可以相互转化的,教育人们要全面辩证地看待问题,努力将坏事变成好事。 |
解析
小题1: 试题分析:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。如:“亡”古今异义,在这里是“逃跑”的意思。 小题2: 试题分析:翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里应注意“遽”等关键词的理解。 小题3: 试题分析:回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即,读懂故事。然后在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述,那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。这里学生应根据积累进行归纳总结,用成语进行表述。 小题4: 试题分析:文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”,要品味词句所包含、所表达的思想感情,不从全文的主旨和情感基调入手,分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。这里学生从故事中总结“要学会辩证地看待问题”这一生活哲理。 |
举一反三
破瓮救友(7分) 光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。 注释:光:司马光 凛然:稳重的样子 小题1:解释下列加点词语在文中的意思(3分) ①退为家人讲( ) ②众皆弃去( ) ③自是手不释书( ) 小题2:在庭院嬉戏的孩子中只有司马光砸缸救人,究其原因,前文已打下伏笔,请找出这句话。(2分) 小题3:司马光破瓮救友的故事表现了他什么样的品质?(2分) |
下列说法不正确的一项是( )(3分)A.雨果给巴特勒上尉的信中使用反语艺术来谴责侵略者的罪行。 | B.鲁迅对她小时候的保姆阿长直呼其名,可见对她并无怀念之情。 | C.战地通讯《蜡烛》以此为题,是因为点在坟头的蜡烛有着特殊含义。 | D.杨绛通过《老王》传达给我们的是平等的观念和人道主义精神。 |
|
郑板桥开仓济民(6分) 郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹、兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有①谴,我②任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。 【注释】①谴:谴责,责备。②任:承担责任。 小题1:加点词解释有误的一项是(2分)( )A.室无贿赂,案无留牍(牍:写字用的木片) | B.或阻之(或:有的人) | C.值岁荒,人相食(值:遇到) | D.公之余辄与文士畅饮咏诗(辄:就) | 小题2:翻译下面的句子。(2分) 去任之日,父老沿途送之。 小题3:从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人?(2分) |
名著阅读(4分) 《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集,请根据你的阅读经验,回答问题。 小题1:该书共辑入10篇文章,外加“小引”和“后记”。其中写到“某友人失学回到故乡,又受到排挤,只能教几个小学生糊口”这一内容是哪篇文章?(2分) 小题2:该书中《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”,这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化?请用简洁的语言进行概括。(不超过20字)(2分) |
郑板桥开仓济民 (6分) 郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿咯,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。 小题1:选出下列句中加粗词的意思理解有误的一项。( )(2分) A.值岁荒,人相食(遇,遇到) | B.燮开仓赈济,或阻之(或者) | C.去任之日,父老沿途送之(离开) | D.至有忘其为长吏者(他,指郑板桥) | 小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 即发谷与民,活万余人。 小题3:阅读本文和下列链接材料,探究郑板桥是一个怎样的人。(2分) 【相关材料】 材料一:郑板桥辞官后,“一肩明月,两袖清风”,只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。 ——摘自《百度百科网》 材料二:衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。 ——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》 |
最新试题
热门考点