阅读下面一篇文章,完成后面小题。 鸣机夜课图记[清]蒋士铨铨四龄,母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝
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阅读下面一篇文章,完成后面小题。 鸣机夜课图记 [清]蒋士铨 铨四龄,母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝断之,诘屈作波、磔②点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误,乃已。至六龄,始令执笔学书。 记母教铨时,组绣纺③绩之具,毕陈左右;膝置书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿而泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之;读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以醒矣!”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读;鸡鸣,卧焉。 【注释】①四子书:《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé):汉字书写笔画。③组绣纺:即编织结线。④夏(jiǎ)楚:用于责打的大条等。 小题1:解释下列加点的词语。(4分) ⑴母日授四子书数句( ) ⑵苦儿幼不能执笔( ) ⑶无误,乃已( ) ⑷与轧轧相间( ) 小题2:翻译下列句子。(6分) ⑴至六龄,始令执笔学书。 ⑵记母教铨时,组绣纺绩之具,毕陈左右。 ⑶铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。 小题3:蒋母严于教子的做法,与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的,你赞成这样的做法吗?为什么?(4分) |
答案
小题1:⑴每天⑵苦于⑶停止⑷间杂 小题2:⑴到了六岁,母亲才命令我拿笔学写字。⑵回忆我母亲教我的时候,刺绣和纺织的工具,全放在旁边。⑶我张开眼,看见母亲脸上泪流满面,我也哭起来。 小题3:赞同。蒋母严于教子,正是“苦其心志”,孟子强调困境造就人才,两者是一致的。因为往往是忧患使人成才,安乐使人走向灭亡,一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会,成就一番事业。 |
解析
小题1: 试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“苦” 是苦于之意。“已”停止之意。注意识记。常常考到。 小题2: 试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。注意1句中的“至”和“执”2句中“绣纺”“毕”3句“面”“方”“泣”的意思。 小题3: 试题分析:观点应该趋向于赞同,言之成文,言之成理即可。 |
举一反三
课外文言文阅读(9分) 楚庄王莅政三年,无令发,无政为也。右司马御座而与王隐曰:“有鸟止南方之阜,三年不翅,不飞.不鸣,嘿然无声,此为何名?”王曰:“三年不翅,将以长羽翼;不飞不鸣,将以观民则。虽无飞,飞必冲天;虽无鸣,鸣必惊人。子释之,不谷知之矣。”处半年,乃自听政。所废者十,所起者九,诛大臣五,举处土六,而邦大治。 小题1:解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)有鸟止南方之阜,三年不翅 ( )(2)子释之 ( )(3)举处土六 ( ) 小题2:文中划线句子翻译正确的一项是( )(3分)A.三年不展翅,是用来长羽翼的;不飞不鸣,是用来视察民众的习惯。即使没有起飞,一飞必定冲天;即使没有鸣叫,一鸣必定惊人。 | B.三年不长翅膀,是用来长羽翼的;不飞不鸣,是用来视察民众的习惯。虽然没有起飞,一飞必定冲天;虽然没有鸣叫,一鸣必定惊人。 | C.三年不展翅,是用来长羽翼的;不飞不鸣,是用来观察民众的习惯。虽然没有起飞,一飞必定冲天;虽然没有鸣叫,一鸣必定惊人。 | D.三年不长翅膀,是用来长羽翼的;不飞不鸣,是用来观察民众的习惯。即使没有起飞,一飞必定冲天;即使没有鸣叫,一鸣必定惊人 | 小题3:从本文中获得了什么启示?(3分) |
下面文学作品表述有错误的一项是( )A.《小时了了》选自古代小说集《世说新语》,作者是刘义庆。 | B.《有的人》这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年写的。 | C.《孟子》是记录春秋时候的思想家孟子的思想和政治言论的书。 | D.《谈骨气》这篇议论文论证了“我们中国人是有骨气”的这一中心论点。 |
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文言文阅读 (12分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 小题1:解释下列加点字(4分) (1)、世隶耕( ) (2)、未尝识书具( ) (3)、自是指物作诗立就( ) (4)即书诗四句( ) 小题2:翻译下列句子(4分) (1)、邑人奇之,稍稍宾客其父。 译: (2)、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 译: 小题3:幼年的方仲永可以称为“神童”,“天才”,他的过人之处表现在哪方面?用文中语句回答。(2分) 小题4:方仲永的故事给你什么启示?(2分) |
阅读下面文言文,回答问题。(17分) 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 选自《邹忌讽齐王纳谏》 小题1:请用“/”给文中画线句子标出停顿。(标2处,2分) 今 齐 地 方 千 里 百二 十 城 宫 妇 左 右 莫 不 私王 小题2:解释下列加点字的意思。(4分) (l)臣诚知不如徐公美( ) (2) 臣之妻私臣( ) (4)群臣吏民能面刺寡人之过者( ) (4)数月之后,时时而间进( ) 小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) ①由此观之,王之蔽甚矣! ②能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 小题4:文中邹忌先以切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出“ ”的结论,使得齐王心悦诚服地采纳他的谏言。这以后齐王广开言路,修明政治,取 得了“ ”的成效。成语“ ”就出自本文。(3分) 小题5:从文中看,齐威王最终能使齐国达到“大治”的原因是什么?(4分) 答: |
下列各项的判断与分析,有错的一项是( )(2分) A.《列夫•托尔斯泰》的作者是奥地利著名作家茨威格;米开朗琪罗是希腊文艺复兴时期的雕塑家、画家、和诗人。 | B.“老李跟老陈说他今天下午不来”一句中的“跟”字的词性是介词。 | C.“无怀氏”“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代,人民生活安乐,恬淡自足,社会风气淳厚朴实。 | D.《再塑生命》的作者是美国著名的女作家海伦•凯勒。自幼因病成为盲聋哑人。但她自强不息,一生写了几十部作品,在世界广为流传。 |
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