名著阅读（3分）在历史上，人们一向将孔子、孟子合称为“孔、孟”，将他们的学说统称为“孔孟之道”。《论语》《孟子》作为 学说的经典著作，记载了孔、孟的社
题型：不详难度：来源：
名著阅读（3分）
在历史上，人们一向将孔子、孟子合称为“孔、孟”，将他们的学说统称为“孔孟之道”。《论语》《孟子》作为 学说的经典著作，记载了孔、孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习方面的见解。其中，孔子提到的“ ， ”这句话，启示我们要把学习和思考相结合，不能偏废。孟子倡导的“ ”的主张，与文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神一脉相承。 |
答案
| （1）儒家 （2）学而不思则罔，思而不学则殆（3）舍生取义 评分说明：共3分，每空1分，如果有错别字该空不得分。 |
解析
| 了解教材中重要的文学常识和作家作品，加强对名著材料的积累。 |
举一反三
阅读《曹刿论战》，完成下面题目。（共8分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
小题1:解释下列划线词的意思（2分）
（1）小大之狱 狱：
（2）公将鼓之 鼓：
小题2:用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）肉食者谋之，又何间焉？
（2）小惠未徧，民弗从也。
小题3:请你用自己的话概括曹刿与庄公的对话都涉及了哪些内容。(2分) |
冯立，同州冯翊人也。有武艺，略涉书记，隐太子建成引为翊卫车骑将军，托以心膂①。建成被诛，其左右多逃散，立叹曰：“岂有生受其恩而死逃其难!”于是率兵犯玄武门，苦战久之，***屯营将军敬君弘。谓其徒曰：“微以报太子矣!”遂解兵遁于野。俄而来请罪。太宗数之曰：“汝在东宫，潜为间构②，阻我骨肉，汝罪一也。昨日复出兵来战，***伤我将士，汝罪二也。何以逃死!”对曰：“出身事主期之效命当职之日无所顾惮”因伏地歔欷，悲不自胜。太宗慰勉之。立归，谓所亲曰：“逢莫大之恩，幸而获济，终当以死奉答。”
甚众未几，突厥至便桥。立率数百骑与虏战于咸阳，***获甚众。太宗闻而嘉叹，拜广州都督。前后作牧者，多以黩货③为蛮夷所患，由是数怨叛。立到，不营产业，衣食取给而已。尝至贪泉，叹曰：“此吴隐之所酌泉也。饮一杯水，何足道哉!吾当汲而为食，岂止一杯耶，安能易吾性乎!”遂毕饮而去。在职数年，甚有惠政，卒于官。(《旧唐书忠义传》)
【注释】①膂lǚ脊梁，心膂，都是人体的重要组成部分。 ②潜为间构：挑拨离间 ③黩货：贪图钱财
小题1:解释下列划线的词语（4分）
(1)谓其徒曰 （ ） (2)微以报太子矣 （ ）
(3)遂解兵遁于野（ ） (4)由是数怨叛 （ ）
小题2:用“/”给下面的句子断句 （断3处）（3分）
出身事主期之效命当职之日无所顾惮
小题3:翻译句子（3分）
吾当汲而为食，岂止一杯耶，安能易吾性乎！
小题4:请结合文中材料，用自己的话概括冯立是一个怎样的人？（4分） |
阅读下面的文言文，完成下面题目。（14分）
二世又遣使者之阳周，令蒙恬①曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史②。”恬曰：“自吾先人及至子孙积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以背畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。昔周成王初立，未离襁褓，周公旦负王以朝，卒定天下。及王能治国，有贼臣言：‘周公旦欲为乱久矣。’王乃大怒，周公旦走而奔于楚。今恬之宗，世无二心，而事卒如此，是必孽臣逆乱，内陵③之道也。臣故曰过可振而谏可觉也。察于参伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而死，愿陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，乃吞药自***。
（选自司马迁《史记 蒙恬列传》，有删减）
【注】①蒙恬：秦始皇时期的著名将领；②内史：指蒙恬；③内陵：内部倾轧。
小题1:用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
① 君 之 过 多 矣 ② 而 事 卒 如 此
小题2:解释下列句子中划线词。（4分）
①又遣使者之阳周 ②今臣将兵三十余万
③周公旦负王以朝 ④而事卒如此
小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）
（1）臣故曰过可振而谏可觉也。
（2）愿陛下为万民思从道也。
小题4:文中蒙恬列举周公旦辅助周成王一例有何用意？（4分） |
阅读甲、乙两则文言文，完成小题。（15分）
【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射***赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 (节选自《史记》)
小题1:解释下列句中的划线词语。（4分）
（1）公将鼓之。 （2）既克，公问其故。
（3）以天下莫能当。 （4）秦悉坑之。
小题2:根据语句意思，下列语句停顿正确的一项是：（ ）（2分）| A．吾／视其辙乱，望其旗靡 | B．赵括自／少时学兵法 | | C．尝与／其父言兵事 | D．数十万之众遂／降秦 |
小题3:将下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。
小题4:读懂文意，完成（1）—（2）小题。（（5分）
（1）根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。
（2）根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。 |
阅读两段文言文，完成小题。（16分）
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！” （节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
小题1:解释下列语句中划线词。（4分）
（1）性行淑均 （2）陟罚臧否
（3）犯法怠慢者虽亲必罚 （4）咸畏而爱之
小题2:下列各组句子中，划线词语的意义和用法不同的一组是（ ）（3分）| A．诸葛亮之为相国也，抚百姓予独爱莲之出淤泥而不染 | | B．服罪输情者虽重必释虽我之死，有子存焉 | | C．以其用心平而劝戒明也以昭陛下平明之理 | | D．刑政虽峻而无怨者鸣之而不能通其意 |
小题3:请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。
小题4:【乙】称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（3分）
小题5:综合这两段文字，请谈谈你对诸葛亮的评价。（2分） |
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