阅读下面的文字,完成1—4题 (一) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
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阅读下面的文字,完成1—4题 |
(一) |
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” |
(二) |
子曰:“温故而知新,可以为师矣。” |
(三) |
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” |
(四) |
子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“ 敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。” |
(五) |
子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于 我哉?” |
(六) |
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从 之,其不善者而改之。” |
1.写出课文中的成语。(至少三个) __________________________________________________ 2.翻译下面的句子。 (1)默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉? __________________________________________________ (2)三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 __________________________________________________ 3.下面一句话的意思与课文中的哪句话意思相近?写下来并谈谈你从中受到的启示。 不患人之不己知,患不知人也。(患:担心。) ___________________________________________________ 4.第(一)则用了什么修辞手法?写了哪几个方面的内容? ____________________________________________________ |
答案
1.温故知新;不耻下问;诲人不倦;学而不厌;三人行,必有我师;择善而从。 2.(1)默默地记住它,学习而不知满足,教导别人而不知疲倦,我有哪一样呢? (2)几个人走在一起,其中一定有我的老师;选取他们(身上)好的东西加以学习,他们(身上)不好的东西(如果自己身上也有)就加以改正。 3.人不知而不愠。启示:做人要有宽广豁达的胸怀;默默无闻地做自己的事,不要太在意别人的评价。 4.排比、反问。写了学习、交友、修养三方面的内容。 |
举一反三
阅读《论语》八则,完成下列小题。 ①子曰:“由,诲女(女,通‘汝’,你)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” ②子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” ③子在川上曰:“逝者如斯(斯,这)夫,不舍昼夜。” ④子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。” ⑤子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” ⑥子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。” ⑦曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ⑧子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。” 1.解释下列句中的加粗词。 (1)知之为知之,不知为不知,是知也___________ (2)逝者如斯夫______________ (3)见不贤而内自省也_____________ (4)与朋友交而不信乎_____________ 2.这八则中,有些思想课文里也谈过。 由第④则你联想到了课文中“__________”这句话。 由第⑤则你联想到课文中“____________”这句话。 3.这八则也分别是谈学习态度、学习方法和个人修养的。其中谈学习态度的是________等几则,谈学习方法的是__________等几则,谈个人修养的是_________等几则。 4.孔子教给他的学生子路关于“知”与“不知”的正确态度:“知之为知之,不知为不知,是知也。”对此,有下列两种看法,你怎么看?请联系学习实际,把你的理由写在下面。 ____________________________________________________ |
阅读下面文言文,完成1—8题。 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弟敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未编,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1.解释下列句中加粗词语的含义。 (1)肉食者谋之,又何间焉:________________________ (2)肉食者鄙,未能远谋:__________________________ (3)牺牲玉帛,弗敢加也:__________________________ (4)吾视其辙乱,望其旗靡:________________________ 2.下列句子的停顿划分正确的一项是( ) A.一鼓作/气,再/而衰,三而/竭。 B.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。 C.一/鼓作气,再/而衰,三/而竭。 D.一鼓/作气,再而/衰,三而/竭。 3.用现代汉语写出文中画线句子的意思。 小惠未犏,民弗从也。 ______________________________ 4.文中刻画人物采用的方法是什么?文中运用的主要写作方法又是什么? ______________________________ 5.曹刿的主要战略思想是什么? (1)战前:______________________________ (2)战中:______________________________ 6.首刿给你留下的最深刻的印象是什么?请结合全文说明理由。 ______________________________ 7.人们都赞誉曹刿,但文中另一角色——鲁庄公,你认为他是否也有值得欣赏的地方?请谈谈你的看法。 ______________________________ 8.请在课文中任选一段,依据原文,充分发挥自己的想像,改写成现代文。要求:不能仅仅翻译过来了事,要在文章中体现人物的远见卓识。字数不限。 ______________________________ |
阅读下面一段文字,完成1~5题。 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未编,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 1.下面句子中加粗词的意义或用法相同的一组是( ) A.齐师伐我 伐竹取道(《小石潭记》) B.又何间焉 其间千二百里(《三峡》) C.小大之狱 此诚危急存七之秋也(《出师表》) D.忠之属也 召令徒属(《陈涉世家》) 2.下面句子不是倒装句的一项是( ) A.何以战? B.何陋之有?(《陋室铭》) C.微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》) D.吾与徐公孰美?(《邹忌讽齐王纳谏》) 3.“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中有什么作用? ____________________________________ 4.这段文字中,曹刿和鲁庄公讨论的中心话题是什么?曹刿对此表明了怎样的观点?请用自己的话回答。 ____________________________________ 5.你认为“公”回答“何以战”的三个观点中哪个最重要?为什么? ____________________________________ |
阅读课外文言文,完成题目。 |
宗 泽(节选) |
宗泽,字汝霖,婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。 靖康②元年,命知磁州③。时太原失守,官两河者率④托故不行。泽曰:“食禄而避难,不可也。”即日单骑就道,从赢卒⑤十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。 二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。 泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。 泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成痪,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。 【注释】①婺(wù)州:今浙江金华。②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤赢(léi)卒:瘦弱的士兵。⑥开德:今河南濮阳,即演渊。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨(hōng):死亡。 1.解释下列句子中加粗的词语。 (1)二年正月,泽至开德,十三战皆捷:________________________ (2)泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功:______________ 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)泽自幼豪爽有大志。 _________________________________________ (2)今日进退等死,不可不从死中求生。 _________________________________________ 3.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 _________________________________________ |
阅读下文,回答问题。 邹忌修八尺有余,而形貌映丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公关?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公关?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美。”明日徐公耒,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.下列句子中加粗词语意思相同的一组是( ) A.忌不自信 小信未孚,神弗福也 B.朝服衣冠 有时朝发白帝 C.闻寡人之耳者 阡陌交通,鸡犬相闻 D.时时而间进 肉食者谋之,又何间焉 2.翻译文中画横线的句子。 (1)由此观之,王之蔽甚矣。 ____________________________________________________________ (2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 ____________________________________________________________ 3.写批注是品读文章的好方法,请你结合文章内容,参考示例,从下面两句中任选一句写批注。 示例:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 批注:不战而屈人之兵,这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏,齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣,有广开言路的君主,何愁不能“战胜于朝廷”? (1)暮寝而思之。 (2)令初下,群臣进谏,门庭若市。 ____________________________________________________________ |
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