寄远 杜牧南陵水面慢悠悠,风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处,谁家红袖凭江楼?小题1:首句中“悠悠”在诗中有何作用?(4分)小题2:本诗后两句表现了诗人怎样的情感
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寄远 杜牧 南陵水面慢悠悠,风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处,谁家红袖凭江楼? 小题1:首句中“悠悠”在诗中有何作用?(4分) 小题2:本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?请作简要分析。(4分) |
答案
小题1:“悠悠”,写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静,也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备,打下了铺垫。 小题2:诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候,忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。忽然望见这样一幅美妙的图景,精神振奋,羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。 |
解析
小题1:试题分析:前两句分写舟行所见水容天色。“漫悠悠”,见水面的平缓、水流的悠长,也透露出江上的空寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与,也暗透出他一丝羁旅的孤寂。一、二两句之间,似有一个时间过程。“水面漫悠悠”,是清风徐来,水波不兴时的景象。 点评:这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中,并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为:①解释该字在句中的含义。②展开联想,把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 小题2:试题分析:过了一会,风变紧了,云彩因为风的吹送变得稀薄而轻盈,天空显得高远,空气中也散发着秋天的凉意。“欲变秋”的“欲”字,正表现出天气变化的动态。从景物描写可以感到,此刻旅人的心境也由原来的相对平静变得有些***屑不宁,由原来的一丝淡淡的孤寂进而感到有些清冷了。这些描写,都为第三句的“客心孤迥”作了准备。 点评:诗歌借助具体的语言描写,来表现诗人的感情,传达诗人的思想,这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛,还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨,无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情,如果稍微细致地加以归类,我们不难发现,有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等各种类型。 |
举一反三
北斋雨后① 文 同 小庭幽圃绝清佳,爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹,深秋一蝶下寻花。 唤人扫壁开吴画,留客临轩试越茶。野性渐多公事少,宛如当日在山家。 [注]此诗为文同任兴元府知府时所作;文同是苏轼的表兄,北斋是他庭院中的书斋。 对这首诗的赏析,不恰当的两项是[ ][ ](4分)A.中国诗宛如中国画,善于塑造意境,细读文同的《北斋雨后》,可见一斑。 | B.庭小圃幽清嘉可人,令文同陶醉,于是他常将下属请到北斋处理公务。 | C.北斋可赏奇,诗人曾在雨后看枝头好鸟,待到深秋还可赏玩彩蝶戏花。 | D.有禽有蝶增添了生气;"双禽"、"一蝶"乃为对仗所造,数词此处不必实解。 | E.北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人"野性",更令诗人思慕出仕前的生活。 |
咏 风 王 勃 肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷户出山楹。 去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起风声。 这首诗的“诗眼”是哪两个字?请结合全诗,作简要分析。(4分) |
落日怅望 马戴 孤云与归鸟,千里片时间。念我何留滞,辞家久未还。 微阳下乔木,远烧入秋山。临水不敢照,恐惊平昔颜! 小题1:结合全诗,简要概括本诗抒发的思想感情。(3) 小题2:首联写景、颔联抒情,情景之间有同有异,请简要分析。(3) |
清平乐 赵令畤 春风依旧,着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就,天气清明时候。 去年紫陌①青门,今宵雨魄云魂②。断送一生憔悴,只消几个黄昏? 注:①紫陌:京城的道路,代指京城。②雨魄云魂:化用楚襄王梦神女事,此处表示伊人已逝,只能于梦中寻见。 小题1:首句“春风依旧”在内容和结构上有什么作用?请结合作品分析。(3分) 答: 小题2:词的下片主要运用了对比手法,请找出并分析其效果。(3分) 答: |
书愤 陆游 早岁那知世事艰?中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间? 小题1:本诗如何运用对比手法表达“愤”的?(4分) 小题2:如何理解"出师一表真名世,千载谁堪伯仲间"两句诗?(4分) |
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