阅读下文,回答问题。 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉
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阅读下文,回答问题。 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 1.选出下列句子的朗读停顿不正确的一项( ) A.环滁/皆山也 B.而乐/亦无穷也 C.负者/歌于途 D.太守归而/宾客从也 2.解释下列句中加粗的词。 (1)名之者谁?太守自谓也: (2)晦明变化者,山间之朝暮也: (3)行者休于树:_ ___ (4)临溪而渔: 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 4.作者被贬滁州知州,自号”。细读文章,说说作者写作本文的真实意图是什么? |
答案
1.D 2.(1)命名(2)暗(3)在(4)捕鱼 3.(1)醉翁的情趣不在喝酒上,而在于山水之间啊。 (2)人们只知道跟随太守游玩的乐趣,不知道太守以游人的快乐为快乐。 4.表达作者寄情山水,与民同乐的旷达情怀。 |
举一反三
阅读下面文言文,完成第11~15题。 鲁哀公欲西益①宅,史②争③之,以为西益宅不祥。哀公作色④而怒。左右⑤数⑥谏不听。乃以问其傅⑦宰折睢⑧,曰:“吾欲益宅,而史以为不祥。子以为何如?”宰折睢曰:“天下有三不祥,西益宅不与⑨焉。”哀公大说而喜。顷,复问曰:“何谓三不祥?”对曰:“不行礼义,一不祥也;嗜欲无止,二不祥也;不听强谏,三不祥也。”哀公默然深念,慨然自反,遂不西益宅。(选自《淮南子·人间训》) 【注释】①〔益〕增添,这里指扩建。古人认为西方为上,是尊长之位,西益宅会妨碍一家之长。②〔史〕记事的史官。③〔争〕通“诤(zhèng)”,直言规劝。④〔作色〕变了脸色。⑤〔左右〕身边的人。⑥〔数(shuò)〕屡次。⑦〔傅〕太傅。⑧〔宰折睢(suī)〕太傅的姓名,生平不详。⑨〔不与〕不在其中。 1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划一处)。 左右数谏不听 2.解释文中加粗词语。 (1)乃以问( ) (2)哀公大说( ) (3)不听强谏( ) 3.用自己的话说说“哀公默然深念,慨然自反”的意思。 ___________________________________________ 4.从本文看来,是什么原因让鲁哀公放弃了向西扩建住宅的想法? ___________________________________________ 5.这篇短文写到了鲁哀公、史官、宰折睢等三个人物,你最欣赏哪个人物?欣赏他的什么? ___________________________________________ |
阅读下面文言文,完成第1~5题。 |
范宣①年八岁,后园挑②菜,误伤指,大啼。人问:“痛邪?”答曰:“非为痛,身体③发肤,不敢毁伤,是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤,韩豫章⑥遗⑦绢百匹,不受;减五十匹,复不受;如是减半,遂至一匹,既终不受。韩后与范同载,就车中裂二丈与范,云:“人宁可使妇无言⑧邪?”范笑而受之。(选自刘义庆《世说新语·德行》) 【注释】①〔范宣〕字宣子,居住在豫章郡,后被召为太学博士、散骑郎,推辞不就。②〔挑〕挑挖;挖出来。③〔身体〕“身体”句语出《孝经》“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”身,躯干。体,头和四肢。④〔洁行〕品行高洁。⑤〔廉约〕廉洁俭省。⑥〔韩豫章〕韩伯,字康伯,历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦〔遗(wèi)〕赠送。⑧〔言(kūn)〕裤子。 1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划一处)。 韩豫章遗绢百匹,不受 2.解释文中加粗词语。 (1)误伤指( ) (2)是以啼耳( ) (3) 遂至一匹( ) 3.用自己的话说说“韩后与范同载,就车中裂二丈与范”的意思。 ________________________________ 4.范宣挖菜误伤的手指,大声啼哭,是因为“痛”才哭吗?到底因什么而哭? ________________________________ 5.在范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大? ________________________________ |
阅读《桃花源记》(节选),完成第1-3题。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日, 辞去,此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 1.解释下列语句中加粗词的意思。 (1)率妻子邑人来此绝境 绝境:_________________ (2)未果,寻病终 寻:_________________ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)阡陌交通,鸡犬相闻。 翻译:________________________________ (2)便扶向路,处处志之。 翻译:________________________________ 3.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里?(用自己的话概括) _______________________________________ |
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阅读下面文言文,完成第1~5题。 |
童趣 沈复 |
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定目细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。 私拟作群鹤舞空 2.解释文中加粗词语。 (1)项为之强( ) (2)为之怡然称快( ) (3)以虫蚁为兽( ) 3.用自己的话说说“忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也”的意思。 _____________________________________________________ 4.请找出这篇短文的中心句。 _____________________________________________________ 5.作者为什么会对捉到的癞蛤蟆“鞭数十,驱之别院”? _____________________________________________________ |
阅读下文,完成1-4题。 |
湖心亭看雪 张岱 |
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 1.下列加粗词词义不同的一组是( )。 A.湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B.是日更定矣 问今是何世 C.问其姓氏 望其旗靡 D.强饮三大白而别 乃记之而去 2.解释加粗的词。 ①余孥一小舟 ______________________ ②见余大喜 ______________________ ③及下船 ______________________ ④客此 ______________________ 3.用自己的语言描述“湖上影子…… 舟中人两三粒而已”所表现的景色。 _________________________________ 4.在文中 ,作者所表现的情感较为复杂,下列说法有误的一项是( )。 A.一个“痴”字,表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。 B.借所描写的雪景,寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。 C.字里行间流露出与民同乐的情怀。 D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。 |
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