文言文阅读。夸父逐日  夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其仗,化为邓林。 1.解释下列加粗的字词夸父与日逐走

文言文阅读。夸父逐日  夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其仗,化为邓林。 1.解释下列加粗的字词夸父与日逐走

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文言文阅读。夸父逐日
  夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其仗,化为邓林。
1.解释下列加粗的字词
夸父与日逐走____________                      
得饮______________ 
2.翻译句子。
(1) 夸父与日逐走,入日。
____________________________________ 
(2) 未至,道渴而死。 
____________________________________ 
3.作为成语典故,“夸父逐日”常用来比喻___________________________。
4.从这个故事中,你看到了夸父哪些优秀品质?  
____________________________________            
5.“弃其仗,化为邓林”应如何理解?  
____________________________________                                                     
答案
1.竞跑,赛跑      想要
2.(1)夸父与太阳竞跑,一直追到太阳落山的地方。
(2)还没赶到大湖,在半路就口渴而死了
3.人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
4.有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,意志坚强。
5.以富有诗意的高度想像力,丰富了神话的内涵,丰满了夸父这一形象,表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。(意思对即可)
举一反三
阅读下面文字,完成1~3题。  伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。    
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”  
  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪?  (选自王安石《伤仲永》)
1.解释下列句子中加粗的字词
(1)自是指物作诗立
___________________
(2)日仲永环谒于邑人
___________________
2.用现代汉语翻译下列句子
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
________________________________________
(2)其受之天也,贤于材人远矣。
________________________________________
3.结合课文,联系实际,请你谈谈后天学习和成才的关系。
________________________________________
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阅读。
  少时,一狼径去,其一犬坐于前,久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,以又数刀毙。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃吾前狼假寐,盖以诱敌。     
  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。
1、解释下面句中加粗的词。
①其一坐于前 犬:_____________              
②一狼其中  洞:_______________          
2、翻译“乃吾前狼假寐,盖以诱敌。” 
__________________________________________________________
3、本段中有许多写屠户动作的词(如“暴起”),用横线在原文中画出。
4、本段对屠户的描写,表现了屠户具有_________、__________、_________等性格特点。
5、文段中划线句用了_________的表达方式,在全文中的作用是________________。
6、结合全文说说,作者通过这个故事意在告诉我们一个什么道理?
__________________________________________________________ 
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文言文阅读能力考查。木兰诗
  唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
  东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 
  万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
  归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。 (选自《木兰诗》)
1.解释下列句子中加粗的字词。
(1)木兰户织( )  
(2)辞爷娘去( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
___________________________________________________
(2)万里赴戎机,关山度若飞。
___________________________________________________
3.回忆全文,思考花木兰是一个怎样的形象 ,你还知道古代有哪些保家卫国的巾帼英雄?
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阅读下面文字,完成1~3题。

  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自《资治通鉴》)
1.解释下列句子中加粗的字词
(1)卿今当涂掌事
_______________
(2)但当涉猎,见往事耳
_______________
2.用现代汉语翻译下列句子
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
_________________________________________
(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!
_________________________________________
3.回答问题:
(1)出自本文的一个成语是什么?并解释它?
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(2)孙权劝吕蒙说:“孤常读书,自以为大有所益。”联系你的体会,说说读书有哪些益处。
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文言文阅读能力考查。
  忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 
  忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释加粗字。
俄而百千人大呼:________________                       
力拉崩倒之声:__________________          
手有百,不能指其一端:______________               
战战:_________________         
2.写救火情况,声响百千齐作,应有尽有的句子:______________________________
3.翻译句子:
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
___________________________________________________ 
4.课文中描写听众反应的句子起什么作用?
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