阅读下面文字,完成1~3题。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?
题型:广东省同步题难度:来源:
阅读下面文字,完成1~3题。 |
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (选自《资治通鉴》) 1.解释下列句子中加粗的字词 (1)卿今当涂掌事 _______________ (2)但当涉猎,见往事耳 _______________ 2.用现代汉语翻译下列句子 (1)孤岂欲卿治经为博士邪! _________________________________________ (2)卿今者才略,非复吴下阿蒙! _________________________________________ 3.回答问题: (1)出自本文的一个成语是什么?并解释它? _________________________________________ (2)孙权劝吕蒙说:“孤常读书,自以为大有所益。”联系你的体会,说说读书有哪些益处。 _________________________________________ |
答案
1.(1)当道、当权 (2)粗略地阅读 2.(1)我难道想要你钻研经书当博士吗? (2)以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了。 3.(1)“刮目相待”和“吴下阿蒙”均可。刮目相待:另眼相看,用新的眼光看待。吴下阿蒙:本文指吴县的吕蒙,后泛指却学识浅薄之人。 (注:两个成语解释对一个即可) (2)读书可以陶冶情操,增长见识等。(意思对即可) |
举一反三
文言文阅读能力考查。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.解释加粗字。 俄而百千人大呼:________________ 中间力拉崩倒之声:__________________ 手有百指,不能指其一端:______________ 两股战战:_________________ 2.写救火情况,声响百千齐作,应有尽有的句子:______________________________ 3.翻译句子: 于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 ___________________________________________________ 4.课文中描写听众反应的句子起什么作用? ___________________________________________________ |
文言文阅读能力考查。 |
狼 |
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 1.解释下列句子中加粗的字词。 (1)其一犬坐于前 ( ) (2)弛担持刀( ) (3)狼亦黠矣( ) (4)屠大窘( ) 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 ______________________________________________ (2)顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 ______________________________________________ 3.这个故事给你怎样的启示。 ______________________________________________ |
阅读下文,回答1—4题。 |
马说 |
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,又辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1、本文作者是____,____代文学家。 2、下列句中加粗词意思相同的一组是( ) A、一食或尽粟一石 食之不能尽其材 B、故虽有名马,只辱于奴隶人之手 虽千里不敢易也,岂直五百里哉 C、世有伯乐,然后有千里马 土地平旷,屋舍俨然 D、策之不以其道 大道之行也,天下为公 3、翻译下面的句子。 (1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 译文:___________________________________ (2)执策而临之,日:“天下无马!” 译文:___________________________________ 4、作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情? 答:___________________________________ |
阅读下文,回答l-2题。 |
陋室铭 刘禹锡 |
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:“何陋之有?” 1.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( ) A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。 B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。 2.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有什么看法? _________________________________________ |
阅读下面的文言文,完成l —3题。 |
记与欧公语 |
欧阳文忠公尝言:有患疾者,医问其得疾之由,曰:“乘船遇风,惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处,刮末杂丹砂茯神之流,饮之而愈。今《本苹注别药性论》云:“止汗,用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言:“医以意用药多此比,初似儿戏,然或有验,殆未易致诘也。”予因谓公曰:“以笔墨烧灰饮学者,当治昏惰耶?推此而广之,则饮伯夷乏盥水,可以疗贪;食比干之俊馀,可以已佞;舐樊哙之盾,可以治怯;嗅西子之珥,可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元秸六年闰八月十七日,舟行入颍州界,坐念二十年前见文忠公于此,偶记一时谈笑之语,聊复识之。(选自《东坡志林》) 1.下列句子中加粗词意思相同的一组是( ) A.初似儿戏,然或有验 而或长烟一空,皓月千里 B.殆未易致诘也 思而不学则殆 C.用麻黄根节及故竹扇为末服之 故余虽愚,卒获有所闻 D.嗅西子之珥,可以疗恶疾矣 力恶其不出于身也,不必为己 2.下列句子中加粗词的意义或用法相同的一组是( ) A.舐樊哙之盾,可以治怯 吾妻之美我者,私我也 B.医以意用药多此比 固国不以山溪之险 C.坐念二十年前见文忠公于此 曹操比于袁绍,则名微而众寡 D.医问其得疾之由 以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何 3.下列对选文相关内容理解不正确的一项是( ) A.欧阳文忠公指欧阳修,欧阳修谥号文忠;东坡,即苏轼。他们都是北宋文学家。 B.医生为了治好患者的病,用到了舵公的牙、手和所出的汗。 C.作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等,是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。 D.作者乘胎进入颍州地界,便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈,且把它记了下来。说明当时这番谈话妙趣横生,所以作者才印象深刻,经久不忘,言犹在耳。 |
最新试题
热门考点