孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有
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| 孙权劝学 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 |
| 诫子 |
| 书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ |
1、《孙权劝学》的内容是________________________诸葛亮写《诫子书》的用意是____________________________。
2、解释下列加粗的词语。
①孤岂欲卿治经为博士耶！ 治经：______________
②士别三日，即更刮目相待。 刮目相待：___________
③静以修身，俭以养德。 俭以养德：_____________
④淫慢则不能励精。 励精：_________________
3、用现代汉语翻译下列句子。
①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
____________________________________________________
②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
____________________________________________________
4、读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中一个方面谈谈自己的认识。
____________________________________________________ |
答案
1、吕蒙在孙权的劝说下开始学习，其才略很快有惊人长进的故事。 告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
2、①研究儒家经典
②另眼相看，用新的眼光看待
③用简朴来培养自己的品德
④振奋精神
3、①你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。
②学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。
4、“略”。
（意思对即可） |
举一反三
| 阅读文段，回答问题。 |
《记承天寺夜游》
苏轼 |
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．本文选自《_______________ 》，作者是__________ ，他才气纵横，文章明白畅达，是“唐宋八大家”之一。
2．文中结尾的“闲人”是指__________________________ 的人；这里包含着作者 ______________________________________________________ 的心境。
3．对“庭下如积水空明”的几种理解，你认为正确的是（ ）
A、天空中月光明亮，房屋月光如水。
B、庭院中洒满阳光，像地上积满了水。
C、庭院中洒满阳光，像空中的明月倒映在水中。
D、庭院中的月光像是积聚在那里的一潭透明的清水。
4．作者在“中庭”欣赏到的美景是“____________________________________。”（用文中的语句填空）
5．作者把月光比作“如积水空明”，还有很多诗人喜欢把月光比作水，如“月光如水水如天”（唐?赵瑕），“月光如水澡吾体”（宋?杨万里）。如果你也沐浴着如水的月光，心情会如何？请描述一番。（50字以内）
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| 阅读下面的文言文，完成下面的问题。 |
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其 一处也。于是宾客无不变色离席，奋出臂，两股战战，几欲先走。忽然扶尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、在语段空格处，应填写的关于时间的词语是____。再写一个这个词的同义词__________
2、指出下列字词的古今义。
虽：古义：________________ 今义：________________
名：古义：________________ 今义：________________
3、解释下列加粗字。
（1）中间力拉崩倒之声，火爆声。（ ）
（2）又夹百千求救声，曳屋许许声。（ ）
4、用现代汉语翻译下列句子。
（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
_____________________________________________
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
_____________________________________________
5、语段中画线的句子表现了什么情态？它是什么描写？它在文中起什么作用？
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6、结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么？
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| 阅读理解，回答问题。 |
| 马 说 |
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．本文的作者是 代的 。
2．解释下列加粗词在文中的意思。
（1）一食或尽粟一石 或：
（2）才美不外见 见：
（3）且欲与常马等不可得 等：
（4）是马也 是：
3．翻译下列句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
4．怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）
5．本文短小精悍，通篇运用 寄托了作者 之情 。
6．如果你是一匹千里马，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
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阅读下面文言短文，回答问题。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、“ 一狼径去，其一犬坐于前 ”“ 目似瞑，意暇甚 ”等表现了狼的 ，“ 暴起 ”“ 劈 ”“ 毙 ”“ 转视 ”“ 断 ”等表现了屠户 的斗争精神 。
2、下列加粗词语的意思相同的一组是：（ ）
A、盖以诱敌 恐前后受其敌
B、其一犬坐于前 满坐寂然
C、骨已尽矣 食之不能尽其材
D、恐前后受其敌 恐托付不效，以伤先帝之明
3、解释下列加粗的“ 其 ”是具体指代什么？
（1）恐前后受其敌（ ）
（2）场主积薪其中 （ ）
（3）屠乃奔倚其下（ ）
（4）一狼洞其中 （ ）
（5）意将隧入以攻其后也（ ）
（6）屠自后断其股 （ ）
4、文段中表现狼“黠”的本性的句子有 表现屠户警觉的句子有 。
5、读了这个故事，你能得到什么启示？
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阅读下面选段，完成问题。
（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫女左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；朝年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《战国策邹忌讽齐王纳谏》）
（ 乙）晋侯复假道于虞①以伐虢②。宫之奇谏曰“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启③，寇不可玩④，一之为谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”弗听，许晋使。宫之奇以其族行⑤，曰：“虞不腊矣！在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。（节选自《左传宫之奇谏假道》）
（ 注）①虞：虞国。②虢：虢国。③启：开头④玩：轻视。⑤官之奇以其族行：宫之奇带全族的人离开虞国。
1、解释下列加横线的词
（1）但当涉猎，见往事耳 （ ）
（2）士别三日，即更刮目相看。 （ ）
（3）今齐地方千里，百二十城。 （ ）
（4）弗听，许晋使 （ ）
（5）灭之，执虞公。 （ ）
2、翻译下列句子。
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
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（2）辅车相依，唇亡齿寒
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3、邹忌是怎样分析“王之蔽”的？宫之奇又是怎样分析不能从虞国借路的？
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4、探究两则材料中邹忌、宫之奇进谏方式的相同和不同之处。
相同：_____________________________
不同：_____________________________
5、两则材料中劝谏的结果截然相反，试探究其原因。这给我们什么启示？
（1）______________________________
（2）______________________________
（3）______________________________ |
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