阅读文言并回答问题。 江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士心知
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阅读文言并回答问题。 江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价:而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉! 1.选段选自 ,作者 。 2.把下列句子译成现代汉语 (1)梅以曲为美,直则无姿; (2)而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉! 3.引用“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”有什么作用?作者为什么说“固也”? |
答案
1.《病梅馆记》 龚自珍 2.(1)梅以枝干弯曲为美,笔直了就没有风姿。 (2)于是江苏、浙江的梅者病残了。文人画士所造成的祸害的酷烈,竟到了这个地步啊! 3.三句引用的话,表面是说明一些人对梅的审美标准,实际上是影射封建统治阶级选用人才的标准。他们扼***那些有才能、有骨气的正直的人,专门选用那些邪佞、毫无生气的庸才。 “固也”是“固然如此”的意思,表示前后部分的让步转折关系:先退一步,暂且承认有的人是有那么一种对梅的审美观,然后逐步转入作者要表达的同这引用的话相反的意思,直揭“文人画士”利用这种审美观的险恶用心和摧残梅花的罪恶行径。 |
举一反三
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江馆清秋,晨起看竹、烟光、日影、雾气,皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃,遂有画意。其实,胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨、展纸、落笔、倏作变相,手中之竹,又不是胸中之竹也。总之,意在笔先者,定则也。趣在法外者,化机也。独画云乎哉! 文与可画竹,胸有成竹;郑板桥画竹,胸无成竹。浓淡疏密,短长肥瘦,随手写去,自尔成局,其神理具足也。藐兹后学,何敢妄拟前贤?然有成竹无成竹,其实只是一个道理。 1、本文选自________,作者________,号________,________朝________家、________人。 2、解释下列加粗字: 浮动( ) 遂有画意( ) 倏( ) 独画云乎哉( ) 自尔( ) 3、翻译句子: (1)晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间。 ____________________________________________________________ (2)浓淡疏密,短长肥瘦,随手写去,自尔成局,其神理具足也。 ____________________________________________________________ 4、看看你对中国画了解多少? “四君子”是指中国画中的_________、_________、_________、_________。其中,郑板桥以写画最为著名,名句有“咬定青山不放松,立身原在破岩中。_________,_________。” 5、从板桥题画的态度我们可以怎样理解本文蕴含的哲理? ____________________________________________________________ |
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及左公下厂狱,史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严,虽家仆不得近。久之闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。一日使史更敝衣,草屦背筐,手长,为除不洁者。引入,微指左公处,则席地倚墙而坐,面额焦烂不可辨,左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪,抱公膝而呜咽。公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眥,目光如炬,怒曰:“庸奴!此何地也,而汝来前!国家之事糜烂至此,老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支柱者?不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑***汝。”因摸地上刑械,作投击势。史噤不敢发声,趋而出。后常流涕述其事以语人,曰:“吾师肺肝,皆铁石所铸造也!” 1.选段选自__________,作者___________。 2.解释加粗字。 (1)及左公下厂狱( ) (2)逆阉防伺甚严( ) (3)旦夕且死( ) (4)卒感焉( ) (5)史噤不敢发声( ) (6)无俟奸人构陷( ) (7)其事以语人( ) 3.把下列句子译成现代汉语。 (1)久之闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。 _________________________________________________________________ (2)公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眥,目光如炬。 _________________________________________________________________ (3)因摸地上刑械,作投击势。 _________________________________________________________________ (4)后常流涕述其事以语人。 _________________________________________________________________ 4.课文题为“左忠毅逸事”,但后几段却写了史可法的一些事迹,这是为什么? _________________________________________________________________ 5.本文的主旨是什么? _________________________________________________________________ |
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故槐里令朱云上书求见,公卿在前。云曰:“今朝廷大臣,上不能匡①主,下亡以益民,皆尸位素餐②。臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人,以厉③其馀。”上④问:“谁也?”对曰:“安昌侯张禹⑤。”上大怒,曰:“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦。”御史将⑥云下。云攀殿槛,槛折。云呼曰:“臣得下从龙逢、比干⑦游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠,解印绶,叩头殿下,曰:“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛;其言非,固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解,然后得已。及后当治槛,上曰:“勿易!因而辑⑧之,以旌⑨直臣。” |
(选自《汉书?朱云传》) |
【注释】①匡:辅助。②尸位素餐:居其位食其禄而不管事。③厉:激励,此有警戒之意。 ④上:指汉成帝。⑤张禹:汉成帝的老师。⑥将:拿。⑦龙逢、比干:古代因直谏而被***的忠臣。⑧辑:连缀。⑨旌:表彰。 1、解释文中加粗词的意思。 (1)已( ) (2)易( ) 2、翻译下面的句子。 臣得下从龙逢、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳? ______________________________________________________ 3、概述朱云直谏***张禹的理由。 ______________________________________________________ 4、辛庆忌是如何劝说汉成帝不***朱云的?请用自己的话说说。 ______________________________________________________ |
阅读回答问题。 王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤④入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃⑤阳吐污头面被褥,诈孰眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从⑥横,信其实孰眠,于是得全。 (选自《世说新语》,有删减) 【注释】①王右军:王羲之。②减:不足。③大将军:王敦。④钱凤:人名,字世仪。⑤“阳”通“佯”。⑥“从”通“纵”。 1.解释文中的加横线词。 1)恒置帐中眠 ( ) 2)信其实孰眠 ( ) 2.文中大将军和钱凤为什么“大惊”?用自己的话回答。 3.文中的王右军是一个怎样的孩子? |
阅读《宗泽》节选,回答问题。 |
宗泽 |
宗泽,字汝霖,婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。 靖康②元年,命知磁州③。时太原失守,官两河者率④托故不行。泽曰:“食禄而避难,不可也。”即日单骑就道,从羸卒⑤十余人。泽至,始为固守不移之计。上嘉之,除河北义兵都总管。 二年正月,泽至开德⑥,十三战皆捷。 泽兵进至卫南⑦,度将孤兵寡,不深入不能成功。先驱云前有敌营,泽挥众直前与战,败之。转战而东,敌益生兵⑧至,王孝忠战死,前后皆敌垒。泽下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。 泽前后请上还京二十余奏,每为潜善⑨等所抑,忧愤成疾,疽发于背。泽叹曰:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!”翌日,风雨昼晦。泽无一语及家事,但连呼“过河”者三而薨⑩。 [注释] ①婺(wù)州:今浙江金华。②靖康:宋钦宗年号。③磁州:今河北磁县。④率:都。⑤羸(léi)卒:瘦弱的士兵。⑥开德:令河南濮阳,即演渊。⑦卫南:今河南濮阳西南。⑧生兵:指生力军。⑨潜善:人名,即黄潜善。⑩薨(hōng):死亡。 1.解释下列句子中加粗的词语。 (1)二年正月,泽至开德,十三战皆捷( ) (2)泽兵进至卫南,度将孤兵寡,不深入不能成功( ) 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)泽自幼豪爽有大志。 译文: (2)今日进退等死,不可不从死中求生。 译文: 3.通读全文,根据你的理解,谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 答: |
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